高中生父亲在位与自我和谐关系的研究
发布时间：2021-03-28 07:48
父亲在其子女一生发展过程中是尤为重要的,在其子女社会性、个性特点、人格发展中扮演一个重要角色。高中阶段处于身心发展的“青春期”,渴望成人认可接纳,获得“成人感”同时“眷恋童年”。因此,这一阶段父亲对子女影响十分深远,尤其是子女自我和谐的影响。本研究基于社会生活实际并查阅前人已有研究的基础上,自编《高中生父亲在位问卷》和修订《自我和谐问卷》,旨在进一步探讨父亲在位与自我和谐的关系。因此,在辽宁省三所高中抽取高一、二、三年级的1550名学生作为研究对象,探讨高中生父亲在位的现状以及父亲在位与自我和谐之间的关系并得出以下主要结论:????1.《高中生父亲在位问卷》具有较好的信度、效度,可作为测量高中生父亲在位的有效工具。研究发现:高中生父亲在位程度普遍较高,其中父母关系感知最高、父爱体验次之。2.高中阶段的子女其性别、年级与父亲在位程度差异显著;父亲的文化程度及居住关系显著影响父亲在位程度。3.修订版《自我和谐问卷》信度、效度较好,能够作为本研究测量的有效工具。本研究发现:高中生性别、年级、出生地以及其父亲受教育的程度均会对自我和谐产生显著影响。4.高中生父亲在位与自我和谐具有显著的相关性,...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
碎石图
14 0.831A15 0.811A12 0.740A16 0.644A27 0.893A28 0.882A24 0.795特征根 3.632 2.481 2.347总变异百分比27.941 19.086 18.052累计百分比 27.941 47.027 65.080图2碎石图依据以上观测结果，剖析每个题目所包含的核心思想和概念，同时给提取的3个因子命名。如表9所示，1、3、4、5、6、8题共6个题目是第一个因子，它主
它的值在大于 1，小于等于 2 时，该问卷模型的拟合程度就比较好的被试取量很多的时候，它的值在 5 上下浮动也是可以的。(2)检验问常使用 GFI， AGFI， TLI， CFI， IFI， RMSEA 的数值。除 RMSEA 外数值需要在 0 到 1 中间，数值越靠近 1 拟合程度就越好。RMSEA 值数值 拟合程度就越好。人们普遍认为如果 RMSEA 的值是 0 的时候，说明问卷拟合;它的值在大于 0.05，小于等于 0.08 时，该问卷模型的拟合程度谱。具体结果见表 11，模型见图 3。表 11 父亲在位问卷验证性因素分析结果指标 χ2/df GFI AGFI CFI TLI IFI RMSEA在型4.484 0.953 0.932 0.959 0.949 0.959 0.063由表 11 可知，父亲在位问卷 3 个因子模型的拟合度较理想， GFI， ， CFI， IFI 均大于 0.90， RMSEA 及 RMR 均小于 0.08，达到心理测量由图 3 可知，父亲在位问卷验证性因素分析中因子载荷的范围在 0.37—满足所有测量条件。
【参考文献】：
期刊论文
[1]留守青少年父亲在位与心理弹性的关系:情绪调节的中介作用[J]. 吴国来,钟琼瑶,任圆媛,王吉华,孙丽丽. 心理学探新. 2017(05)
[2]大学生父亲教养方式与应对方式的关系[J]. 刘晶. 社会心理科学. 2016(03)
[3]父母监管对青少年问题行为的影响:结交不良同伴的中介作用[J]. 吴安,陈杰. 中国临床心理学杂志. 2016(01)
[4]大学生父亲在位、安全感与人际信任的实证研究[J]. 杨燕,张雅琴. 教育学术月刊. 2016(02)
[5]藏族中学生的父母教养方式与自我和谐的关系[J]. 周鹏生,焦锋,吕欢,杨娟娟. 中国心理卫生杂志. 2015(04)
[6]父母监管和温暖与青少年交往不良同伴对自身问题行为的影响[J]. 王素华,李新影,陈杰. 中国临床心理学杂志. 2014(03)
[7]高中学生自我和谐与压力源[J]. 张雯雯. 中国健康心理学杂志. 2014(03)
[8]离异家庭大学生自我和谐调查[J]. 张海燕. 中国健康心理学杂志. 2013(08)
[9]交往不良同伴对青少年自身问题行为的影响:性别和年龄的调节作用[J]. 王素华,陈杰,李新影. 中国临床心理学杂志. 2013(02)
[10]大学生父亲在位对性别角色发展的影响[J]. 蒲少华,卢宁,卢彦杰. 深圳大学学报(人文社会科学版). 2012(06)
硕士论文
[1]高中生自我和谐、情绪调节策略与同伴关系的关系研究[D]. 范丽娜.河北师范大学 2015
[2]父亲教养方式与中专生自我和谐的关系研究[D]. 洪爱艳.河北师范大学 2014
[3]农村学前留守儿童的早期家庭教养调查[D]. 张谦.西北师范大学 2014
[4]高中生身体意象及其与自尊、自我和谐的关系研究[D]. 张洁.山西师范大学 2014
[5]父亲在位与大学生人际信任关系研究[D]. 张璐.天津大学 2014
[6]高中生在校行为与父母教养方式、自我和谐的关系[D]. 崔金燕.山东师范大学 2013
[7]小学高年级学生父亲在位现状调查及对策研究[D]. 刘禹含.辽宁师范大学 2013
[8]基于父亲在位理论的初中生父亲在位水平研究及相关干预研究[D]. 易培.上海师范大学 2013
[9]大学生父母教养方式、自我和谐及社交焦虑的关系研究[D]. 郑玉鹏.辽宁师范大学 2011
[10]城乡普通高中学生的自我和谐与父母教养方式的比较研究[D]. 冯庆香.吉林大学 2009
本文编号：3105163
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
碎石图
14 0.831A15 0.811A12 0.740A16 0.644A27 0.893A28 0.882A24 0.795特征根 3.632 2.481 2.347总变异百分比27.941 19.086 18.052累计百分比 27.941 47.027 65.080图2碎石图依据以上观测结果，剖析每个题目所包含的核心思想和概念，同时给提取的3个因子命名。如表9所示，1、3、4、5、6、8题共6个题目是第一个因子，它主
它的值在大于 1，小于等于 2 时，该问卷模型的拟合程度就比较好的被试取量很多的时候，它的值在 5 上下浮动也是可以的。(2)检验问常使用 GFI， AGFI， TLI， CFI， IFI， RMSEA 的数值。除 RMSEA 外数值需要在 0 到 1 中间，数值越靠近 1 拟合程度就越好。RMSEA 值数值 拟合程度就越好。人们普遍认为如果 RMSEA 的值是 0 的时候，说明问卷拟合;它的值在大于 0.05，小于等于 0.08 时，该问卷模型的拟合程度谱。具体结果见表 11，模型见图 3。表 11 父亲在位问卷验证性因素分析结果指标 χ2/df GFI AGFI CFI TLI IFI RMSEA在型4.484 0.953 0.932 0.959 0.949 0.959 0.063由表 11 可知，父亲在位问卷 3 个因子模型的拟合度较理想， GFI， ， CFI， IFI 均大于 0.90， RMSEA 及 RMR 均小于 0.08，达到心理测量由图 3 可知，父亲在位问卷验证性因素分析中因子载荷的范围在 0.37—满足所有测量条件。
【参考文献】：
期刊论文
[1]留守青少年父亲在位与心理弹性的关系:情绪调节的中介作用[J]. 吴国来,钟琼瑶,任圆媛,王吉华,孙丽丽. 心理学探新. 2017(05)
[2]大学生父亲教养方式与应对方式的关系[J]. 刘晶. 社会心理科学. 2016(03)
[3]父母监管对青少年问题行为的影响:结交不良同伴的中介作用[J]. 吴安,陈杰. 中国临床心理学杂志. 2016(01)
[4]大学生父亲在位、安全感与人际信任的实证研究[J]. 杨燕,张雅琴. 教育学术月刊. 2016(02)
[5]藏族中学生的父母教养方式与自我和谐的关系[J]. 周鹏生,焦锋,吕欢,杨娟娟. 中国心理卫生杂志. 2015(04)
[6]父母监管和温暖与青少年交往不良同伴对自身问题行为的影响[J]. 王素华,李新影,陈杰. 中国临床心理学杂志. 2014(03)
[7]高中学生自我和谐与压力源[J]. 张雯雯. 中国健康心理学杂志. 2014(03)
[8]离异家庭大学生自我和谐调查[J]. 张海燕. 中国健康心理学杂志. 2013(08)
[9]交往不良同伴对青少年自身问题行为的影响:性别和年龄的调节作用[J]. 王素华,陈杰,李新影. 中国临床心理学杂志. 2013(02)
[10]大学生父亲在位对性别角色发展的影响[J]. 蒲少华,卢宁,卢彦杰. 深圳大学学报(人文社会科学版). 2012(06)
硕士论文
[1]高中生自我和谐、情绪调节策略与同伴关系的关系研究[D]. 范丽娜.河北师范大学 2015
[2]父亲教养方式与中专生自我和谐的关系研究[D]. 洪爱艳.河北师范大学 2014
[3]农村学前留守儿童的早期家庭教养调查[D]. 张谦.西北师范大学 2014
[4]高中生身体意象及其与自尊、自我和谐的关系研究[D]. 张洁.山西师范大学 2014
[5]父亲在位与大学生人际信任关系研究[D]. 张璐.天津大学 2014
[6]高中生在校行为与父母教养方式、自我和谐的关系[D]. 崔金燕.山东师范大学 2013
[7]小学高年级学生父亲在位现状调查及对策研究[D]. 刘禹含.辽宁师范大学 2013
[8]基于父亲在位理论的初中生父亲在位水平研究及相关干预研究[D]. 易培.上海师范大学 2013
[9]大学生父母教养方式、自我和谐及社交焦虑的关系研究[D]. 郑玉鹏.辽宁师范大学 2011
[10]城乡普通高中学生的自我和谐与父母教养方式的比较研究[D]. 冯庆香.吉林大学 2009
本文编号：3105163
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