游戏化学习在高职编程教学中的应用研究

发布时间：2021-03-27 23:53

　　针对游戏化学习在程序设计类课程的教学应用展开探讨,分为"将游戏机制融入整个教学过程"、"教学内容为游戏的设计与开发"以及"在教学环节中进行游戏活动或电子游戏"三种形式进行介绍。着重分析各游戏化编程学习平台的特点,并以CodeCombat平台为例,给出了程序设计类课程游戏化教学的实施方案。游戏化教学的实施能够满足学生对课堂教学的多元需求,激发学生学习动力,为课堂教学提供有效支持,提升学生分析解决问题的能力。 

【文章来源】：信息技术与信息化. 2019,(12)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

FlexboxFroggy

CodeCombat

CodinGame

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于移动终端的五年制高职游戏化学习探究[J]. 邓红.  科技创新与生产力. 2018(11)
[2]基于移动App的游戏化学习课程设计研究[J]. 邓红.  中国教育信息化. 2018(12)
[3]游戏化学习的应用与研究述评——基于国内外课堂中的“化学游戏化学习”[J]. 陈博殷,钱扬义,李言萍.  远程教育杂志. 2017(05)
[4]VB课程游戏化教学案例设计[J]. 顾汉杰,吴凡.  浙江树人大学学报(自然科学版). 2017(03)
[5]游戏化教学方法在网络编程类课程教学中的应用[J]. 王琳,杨波,陈贞翔,乔善平.  计算机教育. 2016(09)
[6]游戏化学习的研究进展及展望[J]. 鲍雪莹,赵宇翔.  电化教育研究. 2015(08)
[7]游戏化学习在《C程序设计》的应用与实践[J]. 李文锦.  新课程研究(中旬刊). 2015(07)
[8]解读职校生“习得性无助”现象:心理症结与教育策略[J]. 崔景贵.  中国职业技术教育. 2013(12)
[9]游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究[J]. 张金磊,张宝辉.  远程教育杂志. 2013(01)



本文编号：3104470