全媒体视域下爱国主义教育的推进
发布时间:2021-04-02 06:37
<正>2019年11月12日,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,明确指出:"爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中,维系着中华大地上
【文章来源】:中国德育. 2019,(24)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、全媒体视域下爱国主义教育的特点
(一)教育媒介:虚拟性和现实性共存
(二)教学资源:丰富性与个性化兼具
(三)学习过程:开放性与便捷性统一
二、全媒体视域下爱国主义教育面临的挑战
(一)教育资源的真实性面临挑战
(二)教育评价的客观性面临挑战
(三)教育主体的媒介素养面临挑战
三、全媒体视域下爱国主义教育的转变
(一)教育主体由知识传授者向思想引领者转变
(二)教育方法由固定模式向“全媒体+”转变
(三)教育评价由结果主导向过程主导转变
【参考文献】:
硕士论文
[1]美国新品格教育实践对我国高校德育的启示[D]. 杜懿华.西安理工大学 2020
[2]新时代大学生爱国主义教育研究[D]. 邱梦雅.武汉科技大学 2020
本文编号:3114784
【文章来源】:中国德育. 2019,(24)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、全媒体视域下爱国主义教育的特点
(一)教育媒介:虚拟性和现实性共存
(二)教学资源:丰富性与个性化兼具
(三)学习过程:开放性与便捷性统一
二、全媒体视域下爱国主义教育面临的挑战
(一)教育资源的真实性面临挑战
(二)教育评价的客观性面临挑战
(三)教育主体的媒介素养面临挑战
三、全媒体视域下爱国主义教育的转变
(一)教育主体由知识传授者向思想引领者转变
(二)教育方法由固定模式向“全媒体+”转变
(三)教育评价由结果主导向过程主导转变
【参考文献】:
硕士论文
[1]美国新品格教育实践对我国高校德育的启示[D]. 杜懿华.西安理工大学 2020
[2]新时代大学生爱国主义教育研究[D]. 邱梦雅.武汉科技大学 2020
本文编号:3114784
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