委托代理理论视角下的民办学校分类管理

发布时间：2021-04-02 15:14

　　民办学校举办者在一定程度上分担政府承办教育事业、培养学生的责任,因而举办者和政府双方存在委托代理关系。委托方和代理方存在效用目标的冲突,构成不对称信息下的利益冲突博弈,在分类管理制度下存在逆向选择和道德风险等问题。因此,政府需要加强事前信息对称性,建立分类监督与激励机制,并引导举办者向公益性发展。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(12)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、民办学校分类管理下委托人、代理人的效用目标
    1. 委托方政府对民办学校的效用目标
    2. 代理方民办学校举办者的效用目标
二、分类管理下委托代理双方效用目标的共性与冲突
    1. 效用目标的共性———优质的诉求
    2. 效用目标的冲突———利益相关者的博弈
三、委托代理理论下效用目标冲突的后果
    1. 逆向选择问题
    2. 道德风险问题
四、民办学校分类管理改革的政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国民办义务教育发展的困境与出路[J]. 张燕妮.  教学与管理. 2017(24)
[2]民办教育发展:新突破·新常态[J]. 王文源.  中小学管理. 2015(10)
[3]我国民办教育的特殊性与基本特征[J]. 邬大光.  教育研究. 2007(01)

博士论文
[1]营利性与非营利性民办高校分类管理研究[D]. 王诺斯.大连理工大学 2017



本文编号：3115492