基于《动效设计》课程的移动学习资源的整合开发与应用

发布时间：2021-04-17 05:30

　　近年,支持移动终端的在线课程、学习资源等得到广泛实践与认可,并被不断应用于各个层次的教育领域和社会相关行业。以移动平台为媒介的学习过程可以不受时间、地点等因素的严格限制,其碎片化的微资源更容易被学习者接受,极大提高了资源利用率。如何使学习者在较短的有效时间获得更高的学习收益成为移动学习资源整合开发的研究重点。 

【文章来源】：通讯世界. 2019,26(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 移动微学习模式的提出与实现途径
2 基于《动效设计》课程的移动学习资源的设计
    2.1 课程现状分析
    2.2 移动学习平台和资源的设计
    2.3 移动学习资源的整合开发
        2.3.1 移动学习平台的构建
        2.3.2 移动学习资源的开发
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习在高职计算机类课程教学中的应用研究[J]. 刘阁.  工业技术与职业教育. 2018(03)
[2]基于知识元的移动学习资源组织模式研究[J]. 王小根,邓烈君,王露露,范水娣.  电化教育研究. 2017(01)
[3]基于HTML5在线编辑平台的移动学习资源构建与应用研究[J]. 谭敏敏.  中国教育信息化. 2016(19)
[4]基于微信公众平台的移动学习资源建设探析[J]. 刘应芬.  中国教育信息化. 2016(07)



本文编号：3142896