让“教育突出人才”选拔更符合实情民意——基于H市教育突出人才基本情况的调研与分析

发布时间：2021-04-21 19:01

　　通过对H市教育突出人才基本情况的调查分析,发现其在性别、年龄、职务、所属学科等方面均存在不同程度的不均衡状况。结合对H市相关政策内容的解读及相关群体访谈提出改进建议,如政策规定应明确清晰,防止行政偏向;参评条件设定应符合实情,避免过度拔高;科学调控参评结构比例,保护"弱势群体"。摘要 

【文章来源】：中小学管理. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究设计:基于H市教育突出人才基本情况的调研分析
二、结果呈现:入选者基本条件较好, 但结构分布失衡问题突出
    1. 性别与年龄:入选者中男性超六成, 60后居多
    2. 学科、职务与职称:学科分布失调, 校长超七成, 职称普遍较高
    3. 机构与区域:中学入选者近半数, 幼教为零, 城市学校远高于农村
三、研究建议:尊重实际, 合理调控, 科学发挥政策导向作用
    1. 政策规定力求明确清晰, 防止行政偏向
    2. 参评条件设定尽量符合实际, 避免过度拔高
    3. 科学设置参评结构比例, 保护“弱势群体”



本文编号：3152310