信息化环境下高职音乐表演专业钢琴即兴伴奏教学设计——以圆舞曲类型歌曲伴奏训练为例

发布时间：2021-04-30 03:19

　　信息技术的发展深刻影响教育的发展,将信息技术融入专业课程教学,改变的不仅仅是教学方法和手段,更为重要的是教学理念、教学组织、教学评价等在信息技术的支持下也得到了变革与进步。依托信息化教学环境和手段,系统设计高职音乐表演专业钢琴即兴伴奏教学,提高教学的有效性,是目前高职音乐表演专业人才培养课程教育教学改革的新探索。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学分析
    (一)教学内容
    (二)学情分析
    (三)教学目标
    (四)教学重难点
二、教学设计
    (一)教学设计思路
    (二)教学方法
        1.教师教法
        2.学生学法
    (三)信息化教学手段
三、教学实施
    (一)课前预习
    (二)课中学习
        1.分析反馈,衔接课前任务
        2.集体教学,示范讲解新内容
        3.个别教学,自主练习完成新任务
        4.集体反馈,分析解决共性问题
        5.布置作业,提升巩固学习成效
    (三)课后拓展
四、学习评价
五、教学反思



本文编号：3168735