教育游戏:远程教育研究的可能出路

发布时间：2021-05-18 00:57

　　远程教育研究的困境表现为两点:一是远程教育理论缺乏对远程教育的整体性把握,也落后于远程教育实践的发展;二是远程教育研究的学科化仍旧任重道远。出现此种困境的原因在于远程教育研究者没有找到稳定可重复的研究对象。远程教育学的研究对象应是远程教育系统。教育游戏作为一种特殊的远程教育系统,能够克服以往远程教育系统的弊端,给出远程教育发展阶段与技术之对应关系。教育游戏能推动远程教育的深度变革,将它作为研究对象是远程教育研究的可能出路。 

【文章来源】：职教论坛. 2019,(02)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、远程教育研究的困境及原因
    (一) 远程教育理论缺乏对远程教育的整体性把握, 也落后于远程教育实践的发展
    (二) 远程教育研究的学科化仍旧任重道远
二、远程教育系统
    (一) 对远程教育系统的设计开发停留在个体经验层次, 并未达到技术理性的水平
    (二) 远程教育系统并不能对学习者的学习行为进行有效跟踪
    (三) 远程教育系统难以激发并保持学习者的学习动机
三、教育游戏是远程教育研究的可能出路



本文编号：3192795