深化教育领域“放管服”改革,加快推进教育治理现代化

发布时间：2021-05-24 08:35

　　<正>党的十九大进一步强调了优先发展教育事业,开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。教育治理现代化是教育现代化的基本内容,也是教育现代化的重要目标。中共中央、国务院发布的《中国教育现代化2035》明确指出:"坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,优先发展教育,大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现 

【文章来源】：教育研究. 2019,40(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、教育领域“放管服”改革的意义与内涵
二、教育领域“放管服”改革的思路与原则
三、教育领域“放管服”改革的路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于回归论知识观的“互联网+教育”多元共治模式研究[J]. 谢浩,郑勤华,殷丙山.  电化教育研究. 2020(11)
[2]从雄安新区定位看基础教育改革的基本策略[J]. 高兵.  天津市教科院学报. 2020(05)
[3]“学生发展”理论视角下的微时代大学生班级管理[J]. 吴桢婧.  高教学刊. 2020(29)
[4]职业教育教学改革的梗阻与破解[J]. 赵蒙成.  江苏教育. 2020(60)
[5]高职学校新兴专业建设及其项目课程开发的困境与优化路径[J]. 王鲁艺,苏建,赵蒙成.  职教发展研究. 2020(02)
[6]高职扩招背景下中等职业学校转型发展的教育立场[J]. 赵蒙成.  职教论坛. 2020(05)
[7]“互联网+”时代三位一体的教育供给侧改革[J]. 冯晓英,王瑞雪,曹洁婷,黄洛颖.  电化教育研究. 2020(04)
[8]高等教育“放管服”改革的三张清单:权力清单、责任清单与负面清单[J]. 刘业进.  南京师大学报(社会科学版). 2020(02)
[9]2019中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]. 本刊编辑部.  教育研究. 2020(02)
[10]中小学数字校园治理机制创新[J]. 申国昌,李宇阳.  宁波大学学报(教育科学版). 2020(01)

硕士论文
[1]“放管服”背景下湖北省省级非奥运项目协会实体化改革研究[D]. 侯猛.武汉体育学院 2020



本文编号：3203902