基于迭代模型的闯关式翻转课堂教学模式

发布时间：2021-06-05 12:23

　　文章以软件设计中的原型迭代模型为思路,从翻转课堂内涵和闯关式学习理念及设计策略出发,把握"注重岗位能力素质,实践导向对接企业,因课制宜个性实施,学生中心适应学情"四大设计原则,提出一种"基于迭代模型的闯关式翻转课堂教学模式",并以《Java框架技术》这门课为载体对此教学模式开展教学设计和实施,建设"易学辅教"配套完善的网络教学资源,在软件技术专业实施研究成果。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(26)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

原型迭代过程思路

教学设计需处理好线上学习与线下学习的衔接关系，个性化学习与团队学习的融合关系，关卡内容与学习目标的覆盖关系，关卡难度与学习兴趣的结合关系，闯关路线与学习规律的匹配关系，学生主体与教师主导的协同关系。图3 闯关过程流程图

图2 原型迭代闯关式翻转课堂教学模式总体设计图根据之前的教学实施结果反馈可知，教学设计和教学实施前期准备工作的重点及难点主要在于分层级的关卡任务设置和个性化的通关助手设计。具体如下：

【参考文献】：
期刊论文
[1]闯关式翻转课堂教学模式构建与实施[J]. 曾丽婷,王敏,郭稳涛,郝丽波.  中国教育信息化. 2015(12)



本文编号：3212159