自尊、社交焦虑与生活满意度:基于失明/正常视力青少年的有中介调节模型（英文）

发布时间：2021-06-24 18:46

　　本研究调查了是否失明在自尊与生活满意度之间关系的调节作用,以及社交焦虑在这种关系中的中介作用。参与者包括特殊教育学校的66名失明青少年（53.0%,男=4.02岁,SD=1.97）和149名视力正常的青少年（48.3%,=13.04岁,SD=1.11）。他们需要填写关于自尊,生活满意度和社交焦虑的调查问卷。结果表明失明青少年的自尊对生活满意度的影响要大于视力正常的青少年。此外,社交焦虑在自尊与生活满意度的关系中起着中介作用,且社交焦虑对失明青少年生活满意度的影响更大。此外,本研究发现,失明与否与自尊的交互作用对生活满意度的影响能通过减少社交焦虑来实现。本研究结果强调了社交焦虑在失明青少年生活中的重要作用,并对增强失明青少年生活满意度的潜在干预措施进行讨论。 

【文章来源】：应用心理学. 2019,25(01)CSSCI

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
1 Introduction
    1.1 The relationship between self-esteem and life satisfaction
    1.2 The role of social anxiety
    1.3 Hypotheses
2 Method
    2.1 Participants
    2.2 Procedures
    2.3 Measures
        2.3.1 Self-esteem
        2.3.2 Life satisfaction
        2.3.3 Social anxiety
    2.4 Data analysis
3 Results
    3.1 Preliminary Analyses
    3.2 Mediated moderation analysis
4 Discussion
    4.1 The effect of self-esteem on life satisfaction
    4.2 The mediated moderation roles of group and social anxiety in the link between self-esteem and life satisfaction


【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年学生生活满意度的结构和量表编制[J]. 张兴贵,何立国,郑雪.  心理科学. 2004(05)



本文编号：3247639