基于智慧课堂的《微机原理与接口技术》教学探讨

发布时间：2021-07-06 21:04

　　分析《微机原理与接口技术》课程传统课堂中存在的问题,引入智慧课堂的理念,并详细阐述智慧课堂的教学实施过程。结果表明:智慧课堂通过构建个性化智慧学习环境,多渠道交流互动,提高了课堂教学效果,学生的学习兴趣与学习效果都得到很大提升。 

【文章来源】：廊坊师范学院学报(自然科学版). 2019,19(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

微机原理与接口技术《DMA技术》教学活动框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]“新工科”背景下应用型大学《微机原理与接口技术》课程教学探索[J]. 杨潇.  教育教学论坛. 2019(22)
[2]“微机原理与接口技术”课程实践教学环节改革[J]. 李晓飞,吴薇.  教育教学论坛. 2019(17)
[3]“新工科”背景下微机原理课程的困境思考与改革对策[J]. 刘威,尹青,井靖.  计算机教育. 2019(02)
[4]《微机原理与接口技术》混合课堂建设与思考[J]. 贾小云,田延安,王长浩.  新西部. 2019(02)
[5]面向实践的《微机原理与接口技术》实验教学改革探究[J]. 刘娟,黄忠.  廊坊师范学院学报(自然科学版). 2016(01)
[6]智慧教育新发展:从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J]. 祝智庭.  开放教育研究. 2016(01)
[7]信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究[J]. 唐烨伟,庞敬文,钟绍春,王伟.  中国电化教育. 2014(11)

硕士论文
[1]基于智慧课堂的教学模式设计及应用研究[D]. 仲崇艳.北华大学 2018



本文编号：3268969