PISA阅读能力评价指标的建构与启示

发布时间：2021-07-18 12:30

　　阅读能力评价可以了解学生阅读能力的发展状况,并为改进教育政策、提高学生的阅读能力提供事实性依据。科学、有效的阅读能力评价需要以阅读理论为基础建构合理的阅读能力指标,明确测试的能力要素及其内涵,避免评价内容的随意性和模糊性。PISA在建构阅读能力评价指标上进行了积极的探索,可以为我国语文阅读能力评价指标的建构提供参考。 

【文章来源】：中国考试. 2019,(02)CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 PISA阅读能力测试框架
2 PISA阅读能力评价指标的建构
    2.1 PISA阅读能力评价指标的具体内涵
    2.2 阅读能力评价指标的区别特征
    2.3 PISA阅读能力评价指标的建构
3 PISA阅读能力评价指标的理论阐释
    3.1 从阅读评价的目的来看
    3.2 从阅读认知的过程来看
    3.3 从阅读理解的层次来看
4 启示与建议
    4.1 以阅读理论为基础建立能力指标
    4.2 明确阅读能力指标的内涵和相互关系
    4.3 结合文体特点确立阅读能力评价指标



本文编号：3289580