基于智能平台的混合式学习模式在高中英语教学中的应用研究

发布时间：2021-07-23 03:29

　　基于智能平台的混合式学习模式将线上线下两种教学模式相结合,既采用传统课堂教学模式,又加入网络在线平台技术辅导,在教学过程中,充分利用线上辅助教学工具,让学生们在课前完成预习,到课堂上提出疑问,由老师针对学生的疑问进行解答,帮助学生巩固所学的知识要点,是实现教学效果最优化的教学模式。由于受到传统教学观念束缚,混合式学习模式在我国高校教学实际应用较为广泛,在普通高中日常教学中处于刚刚起步阶段,因此将基于智能平台的混合式学习模式应用在高中英语教学中具有重要的理论价值和实践意义,故本研究采用红杉树智能平台作为混合式学习工具,为辅助教学过程提供智能化、数据化、个性化的平台支持,从而进行混合式学习模式在高中英语教学中的应用研究。本文以基于智能平台的混合式学习模式在高中英语教学中的应用为重点,以笔者所在实验学校高中二年级两个班（一个是实验班,另一个为传统教学班）为对比研究对象,以普通高中英语课程必修课程三第三单元为例开展教学实践研究,结合实验后问卷调查,对实验教学进行验证,明确基于智能平台的混合式学习模式在高中英语教学实践中的实用性与可行性。本研究的创新点是将智能平台和传统课堂教学的优势相结合从而设... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

JoshBersin混合式学习模式

图 2.1 Josh Bersin 混合式学习模式第二种是李克东提出的“八环节说”。如图 2.2 所示。混合式学习包括八个步骤[38]，首先需要有明确的组织目标，确定任务完成后必须达到的业绩水平，在明确目标下选择合适的媒体进行信息传播，随后基于学习内容、学习者的特点等因素进行学习设计，选择可以支持的策略，等到计划真正实施的过程中进行行动观察，对教学过程以及学习者的学习成果作出评价，根据评价结果对此前的学习计划进行修订，改进其中存在的不足。

提高教师信息化教学能力。4.1.2 平台的选择本次实验选取的是“红杉树智能英语”平台，它是北京国音红杉树教育科技有产品，其主要特点是可以随时随地教学，任何移动设备或 PC 端都可以达到目学生的即时学习需要，在学习过程中通过人机互动和记忆引擎管理优化，系统出学生的生词（句）、夹生词（句）、熟词（句），按照记忆、听写、默写、例多个层次查缺补漏，调动眼、耳、手、口多感官快速牢记。该平台还设有学端和家长端。（1）学生端在学生端主页部分主要有三个阶段构成分别是单词语法和考试。效能管家，可生有效学习时间及效率。在更多功能中可以采用闯关、金币、升级、PK、抢红化方式，激发学生学习兴趣，个人中心可以看到自己在班级中的排行，也可以行互动。


本文编号：3298501