大学生相对剥夺感对攻击性的影响：归因方式的中介作用

发布时间：2021-08-31 07:59

　　本研究以吉林、河北、山东等地的260名大学生为研究对象,使用《自编大学生相对剥夺感问卷》、《多维-多向归因方式量表》（MMCS）和《攻击性问卷中文版》对其施测,运用描述性统计、t检验、方差分析、相关检验、回归分析等统计方法,探究了大学生相对剥夺感、归因方式与攻击性的关系,结果如下:（1）当代大学生的相对剥夺感总体水平偏低。男生显著高于女生;农村大学生的相对剥夺感显著高于城镇大学生;贫困大学生的相对剥夺感显著高于非贫困大学生;父母婚姻不和谐的大学生的相对剥夺感显著高于父母婚姻和谐的大学生;本科大学生的相对剥夺感显著高于研究生,在是否为独生子女上不存在显著差异。（2）当代大学生的归因方式总体偏内控归因,其中双亲家庭的大学生比单亲家庭的大学生更倾向于外部归因。大学生归因方式在性别、是否独生、家庭所在地、家庭贫困情况、父母婚姻情况及年级上都不存在显著差异。（3）当代大学生的攻击性水平不高。大学生的攻击性在性别上存在显著差异,男生显著高于女生,在本研究的其他变量（是否独生、家庭所在地、家庭贫困情况、父母婚姻情况、及年级等）上都不存在显著差异。（4）相对剥夺感高的大学生,攻击性越高。此外,相对剥夺... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

归因方式的中介模型假设图

中介效应检验程序图

中介模型示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]社会养老保险对农村老年人相对剥夺感的影响研究[J]. 汪连杰.  经济经纬. 2019(02)
[2]大学生攻击性行为心理分析及干预措施[J]. 丁静,李秀锦.  海峡科学. 2018(12)
[3]相对剥夺感影响网络集群攻击行为:一个有调节的双路径模型[J]. 宋明华,刘燊,朱转,祝阳君,韩尚锋,张林.  心理科学. 2018(06)
[4]大学生归因方式与社交焦虑的关系调查[J]. 周亚娟.  课程教育研究. 2018(46)
[5]大学生自我和谐与归因方式的关系[J]. 孙永鹏.  校园心理. 2018(05)
[6]初中生的归因风格与主观幸福感的关系[J]. 兰勇龙,胡小兰.  基础教育论坛. 2018(25)
[7]相对剥夺感与大学生网络游戏成瘾的关系:一个有调节的中介模型[J]. 丁倩,唐云,魏华,张永欣,周宗奎.  心理学报. 2018(09)
[8]解释风格研究综述及未来展望[J]. 童易成,焦晓波,包文瑜.  河南牧业经济学院学报. 2018(02)
[9]父母教养方式及归因风格对独立学院大学生人际交往能力的影响[J]. 张双双,赵森,田孝彦,陈丽.  中国石油大学胜利学院学报. 2017(03)
[10]攻击性和自尊关系的元分析[J]. 施国春,张丽华,范会勇.  心理科学进展. 2017(08)

博士论文
[1]情绪表达欠缺和敌意归因偏差对大学生攻击性的影响[D]. 李须.上海师范大学 2018
[2]流动儿童相对剥夺感：特点、影响因素与作用机制[D]. 熊猛.福建师范大学 2015

硕士论文
[1]挫折情境下不同归因风格大学生对情绪词汇的注意偏向研究[D]. 刘孟琪.南京师范大学 2018
[2]感恩对大学生攻击性的影响及心理机制研究[D]. 王晶.山西医科大学 2018
[3]初中生特质愤怒、归因偏差与攻击性行为的关系及其干预研究[D]. 孙美雪.上海师范大学 2018
[4]大学生存在焦虑对攻击性的影响：共情的中介作用[D]. 赵龙龙.哈尔滨师范大学 2018
[5]中职生自尊与攻击性行为的关系：自我增强的中介作用[D]. 李琳.河南大学 2018
[6]初中生心理资本、解释风格与攻击性的关系研究[D]. 陈帆.河北师范大学 2018
[7]挫折情境下，归因风格对高一学生攻击性的影响[D]. 安琪.沈阳师范大学 2018
[8]高校青年教师相对剥夺感及其成因研究[D]. 袁博.重庆工商大学 2018
[9]助人行为会影响相对剥夺感吗？基于帮助形式和差距稳定性的分析[D]. 邓威敬.南京大学 2018
[10]中职护生归因方式与学习倦怠的关系：专业认同的中介作用[D]. 杨赛华.上海师范大学 2018



本文编号：3374524