境脉学习理论下的老年人健康知识学习系统开发

发布时间：2021-08-31 18:28

　　为了帮助老年人能够方便的获取健康知识,为老年人设计并开发一个简单易用的健康知识学习系统。根据老年人生活经验丰富的特点,结合境脉学习理论进行系统的设计。境脉学习理论强调学习与环境之间的联系,强调学习者原有的知识框架和生活经验与新知识之间的融合,在此基础上进行老年人健康知识学习系统的开发。通过调查问卷的形式证明了该系统的可行性。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2019,15(36)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

老年人健康知识学习系统结构设计

目前，老年人健康知识学习的整个系统主要是通过计算机来呈现。主界面分别有四个模块，点击按钮可以进入相应的模块。系统的主界面如图2所示：图文简介模块点击进入导航页面，分别是“食物的营养搭配”“适合老年人的运动”以及“调节情绪的方法”三个部分，右下角有“返回首页”的按钮，点击可以返回到系统的主页面，且当点击每一个按钮时，按钮会依据点击的状态改变颜色，便于老年人在使用时区分按钮的状态。如图3所示：

图文简介模块点击进入导航页面，分别是“食物的营养搭配”“适合老年人的运动”以及“调节情绪的方法”三个部分，右下角有“返回首页”的按钮，点击可以返回到系统的主页面，且当点击每一个按钮时，按钮会依据点击的状态改变颜色，便于老年人在使用时区分按钮的状态。如图3所示：图片使用Photoshop软件进行编辑，“食物的营养搭配”点击进入是日常生活中常见的食物搭配。图片的左侧是“返回首页”按钮，便于用户在浏览完图片后返回系统的首页，再次选择或进入其他模块；右侧有“上一页”和“下一页”两个按钮，方便内容的前后切换。如图4所示：

【参考文献】：
期刊论文
[1]境脉学习:青少年社会实践课程化的逻辑起点[J]. 徐燕萍.  教育发展研究. 2019(10)
[2]情境学习理论视角下高校“广告文案写作”的课堂教学改革[J]. 章瑞,疏仁华,钱敏.  广西科技师范学院学报. 2019(02)
[3]国外深度学习的分析视角及评价方法[J]. 戴歆紫,王祖浩.  外国教育研究. 2017(10)
[4]境脉学习:一种引导学习转型的新范式[J]. 徐燕萍.  江苏教育研究. 2017(29)
[5]AR/VR学习情境设计问题的研究[J]. 李小平,陈建珍,赵丰年,张琳,张国罡.  现代教育技术. 2017(08)
[6]建构主义教学模式视阈中的大学英语课程设计[J]. 司显柱,赵海燕.  外语电化教学. 2013(03)
[7]基于物联网的学习环境下境脉感知的构成与作用机制[J]. 李卢一,郑燕林.  中国电化教育. 2012(06)

硕士论文
[1]老年人娱乐电子产品交互设计研究[D]. 何俚秋.河北科技大学 2019



本文编号：3375393