县域义务教育均衡发展趋势及约束性条件分析

发布时间：2021-08-31 20:46

　　义务教育均衡发展对于提升我国整体基础教育水平有积极的作用,所以在教育实践中,分析讨论义务教育均衡发展的相关内容有突出的现实价值。就目前掌握的具体资料来看,义务教育的均衡发展受多方面因素的影响,也就是说在部分条件限制下,义务教育是无法实现均衡发展的。基于此种情况,对限制义务教育均衡发展的具体条件做分析与讨论,并基于约束条件分析实现义务教育均衡发展的策略便有了突出的现实价值。文章对县域义务教育均衡发展趋势及约束性条件进行分析,旨在为实践工作开展提供指导。 

【文章来源】：试题与研究. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、县域义务教育均衡发展的约束性条件
    （一）办学条件不均衡
    （二）师资力量不均衡
    （三）教育质量不均衡
    （四）教育经费不均衡
二、县域义务教育发展的趋势和对策
    （一）改善薄弱办学条件
    （二）推动教师资源流动
    （三）提升学校教学质量
    （四）保障学校教学经费
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]西藏县域义务教育均衡发展的现状、问题与对策[J]. 周军,黄秋霞,程高峰.  民族教育研究. 2018(06)
[2]乌蒙山区云南片区义务教育均衡发展现状调查与分析[J]. 罗锋,蔡丹,夏文忠,赵予畅.  昭通学院学报. 2018(05)
[3]县域义务教育均衡发展问责制度的现状、问题及对策——基于对325个县（区）现行相关政策文本的分析[J]. 姚松.  山西师大学报(社会科学版). 2018(02)



本文编号：3375586