团体沙盘游戏对特殊教育教师心理健康的干预
发布时间：2021-10-22 22:01
沙盘游戏治疗目前是国际上为数不多,可以通用的心理治疗技术,在国外已经具有非常大的影响力。近些年来,在我国也得到广泛应用,特别是在团体沙盘游戏上有很多创新之处,在临床心理治疗、心理咨询师培训、团体治疗等方面其有效性的实证研究也已逐渐增多。研究证明沙盘游戏治疗对儿童的自闭症、情绪障碍、行为问题等都具有明显的治疗效果;对于大学生的焦虑情绪、大学适应、职高新生自尊水平提升、小学生行为问题、戒毒人员康复等方面均有适用性及有效性。对于成年人的抑郁情绪、焦虑情绪、人际交往困难等具有良好的治疗效果。在家庭治疗方面,对于亲子关系调整、家庭重大创伤事件干预具有良好的适用性。已有研究表明,特殊教育教师心理健康水平低于全国心理健康水平常模,急需为特殊教育教师提供可行、方便操作的团体心理治疗。本研究的研究对象为特殊教育教师,研究的问题是通过团体沙盘游戏的干预有效提升特殊教育教师的心理健康水平,研究特殊教育教师团体沙盘游戏主题的特点。本研究通过随机取样的方法,大连市某区某特殊学校42名教师发放问卷,最终选取被试10名。将10人随机分成团体沙盘游戏实验组与控制组,控制组均不做任何干预,干预时间为2个月。采用SPSS...
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
第五轮结束沙盘照片
图 4.1 第五轮结束沙盘照片 图 4.2 调整后沙盘照片沙具摆放过程第一轮：庄家 A 非常快速地选择一个蓝色圆顶的房子放在沙盘中间，并将其摆放在沙盘中间对角线交叉处。B 在沙具前走了一圈，在动物栏里找到一只猫头鹰，在摆放时稍做思考，放在了沙盘右侧中间靠边处。C 则拿了一个大房子脸上有点嘻笑的表情，放在了沙盘的左上角。D 选择了一张床，将其放在了右下角，E 选择了一个老人在水井边上打水的沙具，在拿过来时，E 的眼睛始终看着这个沙具。第二轮：A 选择了一个竹简，并将其打开，放在了下侧接近居中的位置。选择了一个清洁工，放在猫头鹰旁边。C 则选择了一个沙漏放在房子附近，D 选择了一个罗马柱放在了左下角，倚着沙盘边沿。E 选择了一座小房子放在了沙盘上部边沿处。第三轮：A 选择了一个黑人男性，将其放在沙盘中间位置，面朝蓝色圆顶房屋。B 拿来一只卡通小兔子（女），并且面带笑容，将其放在猫头鹰旁边。C 早早找好一艘帆船，在 B 放下小兔子后，就直接放到沙盘上。D 在左下角放了一把黄色躺椅。E 在右上角放了两把椅子。第四轮：A 拿了一艘小船放在蓝色圆顶屋右侧。B 开了一条河。C 拿来一个钻石扔在了房子里。D 拿来一列火车，犹豫了一下，最后放在了右下方。E 拿来
很少会出现沙具区域交叉。作品命名经讨论，大家将沙盘命名为《不同的世界》。团体沙盘质性分析在意识层面呈现的议题有：A：躯体化倾向，情绪问题B：工作与家庭冲突C：工作适应D：睡眠问题E：即将退休引发的丧失感初始团体沙盘游戏，大家可以谈出自己的希望，愿望，还有自己的苦恼。但也正因为是第一次一起做沙盘，彼此还没有在沙盘里建立联结，所以每个人都先了一个放沙具的区域。A 主要集中在中间部分，B 主要集中在右侧，C 主要集中在左上侧，D 主要集中在左下角，E 则所有的沙具都集中在右上角部分，而且看起来比较拥挤。整个沙盘呈现出一些混乱和拥挤。而且有三位成员选择了比较大的沙具，使得大家摆起来还是有些困难的。但是经过调整后，B 主动调整了自己的位置，得到一个相对安全的位置。初始团体沙盘游戏沙具摆放布局图
【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭沙盘游戏治疗对青少年网络成瘾的干预研究[J]. 张利滨,王亚静,李刚,蔡素平. 广东医科大学学报. 2018(03)
[2]构建靶式沙盘游戏,优化中职学校心理健康教育[J]. 钱锦彬,严由伟. 中小学心理健康教育. 2018(15)
[3]家庭沙盘在自闭症儿童家庭中的干预研究[J]. 任珍,李灵. 内蒙古教育. 2018(06)
[4]群体共情对群际关系的影响:基于社会冲突解决的视角[J]. 何晓丽,谢荣慧. 心理科学. 2018(01)
[5]沙盘情境中的教师心理素质提高[J]. 刘建新,于晶. 江苏教育. 2017(80)
[6]沙盘治疗对注意缺陷多动障碍患儿症状及母子依恋安全水平的影响[J]. 王峰,杜亚松,谢红涛,周国权,李萍,李泽兵,崔海松,沈凯,肖维琴,钱明荣,颜亚芸,陆峥. 临床精神医学杂志. 2017(02)
[7]沙盘游戏疗法对抑郁焦虑共病患者康复效果的影响[J]. 宋晓红,李建明,武克文,张玉涛,曹伟,许庆荣. 中国药物与临床. 2016(12)
[8]积极心理学对特殊教育教师开展心理健康教育的启示[J]. 解滨羽. 西部素质教育. 2016(20)
[9]特教教师核心自我评价与心理健康:领悟社会支持的中介作用[J]. 赵丽婷,王雁. 中国特殊教育. 2016(06)
[10]积极心理学视角的特殊教育教师情绪劳动策略研究[J]. 周厚余. 教师教育研究. 2016(01)
硕士论文
[1]人际交往困难初中生初始沙盘特征分析及团体沙盘游戏对其干预效果研究[D]. 禹灿灿.四川师范大学 2018
[2]团体箱庭对企业高层管理团队凝聚力的干预研究[D]. 张凤娇.辽宁师范大学 2015
[3]特殊教育教师心理健康状况的调查研究[D]. 于红莉.东北师范大学 2007
本文编号：3451912
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
第五轮结束沙盘照片
图 4.1 第五轮结束沙盘照片 图 4.2 调整后沙盘照片沙具摆放过程第一轮：庄家 A 非常快速地选择一个蓝色圆顶的房子放在沙盘中间，并将其摆放在沙盘中间对角线交叉处。B 在沙具前走了一圈，在动物栏里找到一只猫头鹰，在摆放时稍做思考，放在了沙盘右侧中间靠边处。C 则拿了一个大房子脸上有点嘻笑的表情，放在了沙盘的左上角。D 选择了一张床，将其放在了右下角，E 选择了一个老人在水井边上打水的沙具，在拿过来时，E 的眼睛始终看着这个沙具。第二轮：A 选择了一个竹简，并将其打开，放在了下侧接近居中的位置。选择了一个清洁工，放在猫头鹰旁边。C 则选择了一个沙漏放在房子附近，D 选择了一个罗马柱放在了左下角，倚着沙盘边沿。E 选择了一座小房子放在了沙盘上部边沿处。第三轮：A 选择了一个黑人男性，将其放在沙盘中间位置，面朝蓝色圆顶房屋。B 拿来一只卡通小兔子（女），并且面带笑容，将其放在猫头鹰旁边。C 早早找好一艘帆船，在 B 放下小兔子后，就直接放到沙盘上。D 在左下角放了一把黄色躺椅。E 在右上角放了两把椅子。第四轮：A 拿了一艘小船放在蓝色圆顶屋右侧。B 开了一条河。C 拿来一个钻石扔在了房子里。D 拿来一列火车，犹豫了一下，最后放在了右下方。E 拿来
很少会出现沙具区域交叉。作品命名经讨论，大家将沙盘命名为《不同的世界》。团体沙盘质性分析在意识层面呈现的议题有：A：躯体化倾向，情绪问题B：工作与家庭冲突C：工作适应D：睡眠问题E：即将退休引发的丧失感初始团体沙盘游戏，大家可以谈出自己的希望，愿望，还有自己的苦恼。但也正因为是第一次一起做沙盘，彼此还没有在沙盘里建立联结，所以每个人都先了一个放沙具的区域。A 主要集中在中间部分，B 主要集中在右侧，C 主要集中在左上侧，D 主要集中在左下角，E 则所有的沙具都集中在右上角部分，而且看起来比较拥挤。整个沙盘呈现出一些混乱和拥挤。而且有三位成员选择了比较大的沙具，使得大家摆起来还是有些困难的。但是经过调整后，B 主动调整了自己的位置，得到一个相对安全的位置。初始团体沙盘游戏沙具摆放布局图
【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭沙盘游戏治疗对青少年网络成瘾的干预研究[J]. 张利滨,王亚静,李刚,蔡素平. 广东医科大学学报. 2018(03)
[2]构建靶式沙盘游戏,优化中职学校心理健康教育[J]. 钱锦彬,严由伟. 中小学心理健康教育. 2018(15)
[3]家庭沙盘在自闭症儿童家庭中的干预研究[J]. 任珍,李灵. 内蒙古教育. 2018(06)
[4]群体共情对群际关系的影响:基于社会冲突解决的视角[J]. 何晓丽,谢荣慧. 心理科学. 2018(01)
[5]沙盘情境中的教师心理素质提高[J]. 刘建新,于晶. 江苏教育. 2017(80)
[6]沙盘治疗对注意缺陷多动障碍患儿症状及母子依恋安全水平的影响[J]. 王峰,杜亚松,谢红涛,周国权,李萍,李泽兵,崔海松,沈凯,肖维琴,钱明荣,颜亚芸,陆峥. 临床精神医学杂志. 2017(02)
[7]沙盘游戏疗法对抑郁焦虑共病患者康复效果的影响[J]. 宋晓红,李建明,武克文,张玉涛,曹伟,许庆荣. 中国药物与临床. 2016(12)
[8]积极心理学对特殊教育教师开展心理健康教育的启示[J]. 解滨羽. 西部素质教育. 2016(20)
[9]特教教师核心自我评价与心理健康:领悟社会支持的中介作用[J]. 赵丽婷,王雁. 中国特殊教育. 2016(06)
[10]积极心理学视角的特殊教育教师情绪劳动策略研究[J]. 周厚余. 教师教育研究. 2016(01)
硕士论文
[1]人际交往困难初中生初始沙盘特征分析及团体沙盘游戏对其干预效果研究[D]. 禹灿灿.四川师范大学 2018
[2]团体箱庭对企业高层管理团队凝聚力的干预研究[D]. 张凤娇.辽宁师范大学 2015
[3]特殊教育教师心理健康状况的调查研究[D]. 于红莉.东北师范大学 2007
本文编号：3451912
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