国际远程与在线教育研究的前沿、热点与趋势

发布时间：2021-11-22 08:57

　　以2018年国际远程与在线教育领域的主要学术期刊及国际会议为样本和数据来源,采用文献计量、文本挖掘和内容分析的方法,概括分析了国际远程与在线教育的年度研究进展,包括研究的前沿热点、研究方法,以及论文作者的地理与机构分布。研究发现,国际远程与在线教育研究的热点包括慕课、开放教育、在线学习、移动学习、数字技能培养等;研究发展趋势包括有关开放教育的研究更加成熟和全面,批判与反思性研究将引领慕课的研究和发展进入新阶段,在线学习、移动学习和数字技能培养将得到持续关注,新技术和新媒体的应用将继续推动有关学习者研究的新方法和新范式。 

【文章来源】：河南广播电视大学学报. 2019,32(04)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

5本国际期刊发文量及占样本论文的比例

样本论文作者的机构分布

图3 样本论文作者的机构分布统计数据表明，除“higher education”“distance education”这两个一般意义上的关键词外，“online learning”“mooc”“student”“motivation”“engagement”“open educational resource”“open education”等关键词的频次较高，意味着这些关键词涉及的主题，即“在线学习”“慕课”“学生”“动机”“参与”“开放教育资源”“开放教育”等属于2018年度国际远程与在线教育学术期刊关注的研究热点。

【参考文献】：
期刊论文
[1]世界远程开放教育概况[J]. 阿德南·卡尤姆,奥拉夫·扎瓦克奇-里克特,肖俊洪.  中国远程教育. 2019(04)
[2]开放教育的学习质量和设计:OpenEd框架[J]. 克里斯蒂安·迈克尔·施特拉克,肖俊洪.  中国远程教育. 2018(11)
[3]慕课革命进展如何:慕课的三大变化主题[J]. 杰里米·诺克斯,肖俊洪.  中国远程教育. 2018(01)



本文编号：3511363