基于MOOC+SPOC的计算机基础课程教学平台设计

发布时间：2022-10-06 00:12

　　为了更好地借助现代化的教育手段提升学生的计算机思维能力,本文进行了基于MOOC+SPOC的计算机基础课程教学平台设计研究。首先介绍了MOOC及SPOC的概念,然后阐述了传统计算机基础课程教学现存的问题,最后提出了基于MOOC+SPOC的计算机基础课程教学平台设计策略。实践表明,该策略能够有效地改善学生缺乏学习动力的问题,有效地实现计算机基础课程的个性化教学,有效地锻炼学生的计算机操作能力,具有一定的参考价值。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 MOOC及SPOC的概念
    1.1 MOOC的概念
    1.2 SPOC的概念
2 传统计算机基础课程教学现存的问题
    2.1 学生水平参差不齐
    2.2 教学内容繁杂
    2.3 计算机基础课程的学时有限
3 基于MOOC+SPOC的计算机基础课程教学平台设计策略
    3.1 教学平台的功能模块设计
    3.2 教学平台的用户需求分析
    3.3 教学平台的教学流程设计
    3.4 自主学习的激励机制设计
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“MOOC+SPOC”的西藏高职计算机基础课程课堂教学模式研究[J]. 殷志杰,王明雄.  科技资讯. 2019(09)
[2]后MOOC时代高职教育教学创新——基于SPOC翻转课堂教学模式的计算机基础课程教学研究[J]. 丁莲,杜巍,张玲,李辉.  教育现代化. 2018(12)
[3]MOOC+SPOC混合教学模式在大学计算机基础课程教学中的应用探究[J]. 耿煜.  襄阳职业技术学院学报. 2017(06)
[4]基于“MOOC+SPOC”的“大学计算机基础”翻转课堂教学模式研究[J]. 张春英,刘盈,赵艳君.  工业和信息化教育. 2016(03)



本文编号：3686765