“理直气壮开好思政课”的战略意义、力量来源、基本要求和实践举措

发布时间：2022-10-24 19:27

　　习近平总书记指出"我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课",而"理直气壮开好"并不简单等于"思政课教师讲好"。新时代"理直气壮开好思政课"不仅具有重要的战略意义,而且具有深厚的力量来源。"理直气壮开好思政课",既要全面贯彻新时代党的教育方针并切实落实"六个下功夫""六点要求""八个统一"的基本要求;还要围绕"三全育人"体系,坚持以国家"统筹好"、社会"参与好"、党委"领导好"、学校"落实好"、教师"讲好"等多措并举,整合育人资源,真正发挥思政课在"为党育人、为国育才"中的培根铸魂作用,达到思政课"1+1≥2"的教育效果,做到学生"真爱""学好""真懂""用好"。 

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【文章目录】：
一、“理直气壮开好思政课”的战略意义
    (一) 民族复兴的需要:教育强则国家强
    (二) 形势变化的需要:意识形态领域斗争激烈
    (三) 教育发展的需要:扎根中国大地办教育
    (四) 中国共产党长期执政的需要:立志于中华民族千秋伟业
二、“理直气壮开好思政课”的力量来源
    (一) 中国共产党的坚强领导为“理直气壮开好思政课”提供了根本保证
    (二) 中国特色社会主义理论与实践为“理直气壮开好思政课”提供了有力支撑
    (三) 中国特色社会主义文化为“理直气壮开好思政课”提供了深厚力量
    (四) 改革开放40年来思政课程建设经验为“理直气壮开好思政课”提供了重要基础
三、“理直气壮开好思政课”的基本要求
    (一) 坚持“一个目标”, 全面贯彻新时代党的教育方针
    (二) 落实“六个下功夫”, 解决立德树人的落棋问题
    (三) 贯彻“六点要求”, 建强思政课教师队伍
    (四) 遵循“八个统一”, 推动思政课改革创新
四、“理直气壮开好思政课”的实践举措
    (一) 国家“统筹好”:推动思政课建设内涵式发展
    (二) 社会“参与好”:共同发力于学生成长成人成才
    (三) 党委“领导好”:把从严管理和科学治理结合起来
    (四) 学校“落实好”:使各类课程与思政课同向而行
    (五) 教师“讲好”:让有信仰的人讲信仰


【参考文献】：
期刊论文
[1]立德树人:中国特色社会主义高校的立身之本[J]. 王学俭,杨昌华.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)



本文编号：3697082