新加坡品格与公民课程改革研究——兼论我国的德育课程一体化建设

发布时间：2023-09-24 18:19

　　加强德育课程一体化建设,是整体规划大中小幼德育体系的重要环节,也是提高德育实效性的重要举措。本文通过分析新加坡围绕品格与公民教育开展的课程改革,试图为我国德育课程一体化建设路径提供借鉴和思考。在以社会主义核心价值观引领和规划德育课程体系的过程中,应注重课程目标的一体化衔接、课程结构和内容的有机整合,教学方法策略及评价模式的合理运用,推动不同学段德育课程的体系化架构与设计。

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、 核心价值观教育引领下的新加坡品格与公民课程改革
二、 新加坡品格与公民课程的一体化建构
    (一) 课程目标: 凸显价值观
    (二) 课程结构: 多维式整合
    (三) 课程内容:“生活中的关键问题”
    (四) 教学与评价: 注重学习过程
三、 关于我国德育课程一体化建设的讨论
    (一) 加强顶层设计, 德育课程目标的体系衔接
    (二) 遵循科学规律, 德育课程设置与内容的有机整合
    (三) 重视学习过程, 德育课程教学和评价的共同取向



本文编号：3848525