欧洲国家督学队伍培训工作经验及对我国的启示

发布时间：2024-01-27 01:43

　　教育督导作为依法治教的重要环节,督学队伍的素质及专业化水平直接影响着教育督导工作的实效性。由于我国尚未建立督学资格认证体系,缺乏具体的培训制度,导致督学专业化水平不高。目前我国正处于教育督导改革的新起点,对督学队伍的素质和能力提出了更高的要求。欧洲国家历来重视督学队伍的建设,持续完善培训体系,保障督学队伍的专业性和权威性。综合分析欧洲国家的督学培训系统,均体现出重视培训师资、培训课程、培训方式、培训实施及培训考核的特点。总结我国督学培训的现状和问题,借鉴欧洲国家教育督导的成功经验,建立完善的培训体系对于提高督学队伍的专业化水平势在必行。

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【文章目录】：
一、我国督学队伍培训工作现状及问题
    (一) 培训师资短缺, 基层督学参与高层次培训的机会不多
    (二) 课程设置不合理, 对督学能力提升的针对性不强
    (三) 培训方式过于单一, 督学的互动及参与感不够
    (四) 实施流程过于随意, 培训规程不明确
    (五) 缺乏有效的评估方法, 培训考核细则不完善
二、欧洲国家督学队伍培训工作特点
    (一) 培训师资职业化
    (二) 培训课程精细化
    (三) 培训方式多元化
    (四) 培训实施流程化
    (五) 培训考核绩效化
三、启示
    (一) 强化督学培训工作的顶层设计, 增强培训工作指导性
    (二) 成立或签订专门的培训机构, 保障培训工作专业性
    (三) 分级分类开设培训课程, 满足督学岗位职责适切性
    (四) 采用多元化的培训方式, 提高培训工作实用性
    (五) 注重大数据在培训实施中的应用, 提升培训工作针对性
    (六) 完善考核评估管理, 确保培训工作有效性



本文编号：3886073