教育技术学的人性观研究

发布时间：2024-03-01 01:31

　　教育技术学中存在着"抽象的人"的人性观,这种人性观遮蔽了教育技术实践中的"具体的人"。文章从实践思维方式出发,尝试超越理论哲学的理论思维方式下的教育技术学人性观,凸显面向现实生活世界的实践思维方式中的教育技术学人性观。文章将教育技术学的人性观建立于实践哲学的基础之上,从而实现教育技术学对人的理解由"抽象的人"向"具体的人"的转变。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、显现———教育技术学中“抽象的人”的人性观
三、限度———理论思维方式下教育技术学“抽象的人”的人性观
    (一) 哲学、教育学、技术学、教育技术学的科学主义与人的物化
    (二) 哲学、教育学、技术学、教育技术学的人本主义与人的神化
    (三) 理论思维方式与人的抽象化
四、觉解———实践思维方式下教育技术学“具体的人”的人性观
    (一) 实践哲学与人的具体化
    (二) 教育实践与人的具体化
    (三) 技术实践与人的具体化
    (四) 教育技术实践与人的具体化



本文编号：3915233