“不出错”的师德观:表现、原因及其破解

发布时间：2024-03-14 01:52

　　在现实教育生活中,"不出错"的师德观已经出现并逐渐蔓延,它的主要表现有:第一,教师的简单"在场",即侧重完成教书育人任务的显性可查层面;第二,教师的有意"缺场",即理性确立较少产生教育事务的观念或情境。这一师德观形成的原因主要有:从宏观上看,社会价值失范是其文化背景;从中观上看,师德规章制度的低专业化为其提供了生长空间;从微观上看,教师单纯满足自我欲望的目的是其个体根源所在。为消解"不出错"的师德观,社会应在确立底线价值体系的基础上破除元叙事对教师个体的遮蔽;学校应依据现实生活确定合理的管理制度与管理方式;教师应进行一种积极的妥协,在接受的基础上进行积极的改变。

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

图3.10导师指导大学生毕业论文（设计）情况统计分析（大学声调查）

时代的现代教师观。教学中得过且过，仅是身体的简单“在潮以及观念和情境的有意“缺潮，这样一种“不出错”的师德观正在逐渐蔓延①②，再次，受功利化的思想倾向的影响下，一些教师为了职称评聘会出现学术剽窃或学术学历造假的行为，手握入党名额，拍板学生干部的任命，私下变相收受学生的“心意礼”。....

本文编号：3927885