基于代际传递视角的中国教育公平研究

发布时间：2024-03-17 01:04

　　教育通常被认为是打破收入代际传递的手段,但是教育本身也存在代际传递性。改革开放以来,我国相继实施义务教育立法、大学扩招等教育政策,教育事业蓬勃发展,子代所享有的教育资源远优于父代。但是,随着教育资源地区差距因经济发展不平衡的扩大以及教育市场化的推进,总体上我国教育的代际传递较高,且存在上升态势。发达国家经验显示,不管是市场还是政府配置基础教育资源,由政府支持的公立学校都应以公平为首要原则,且着力于缩小公立学校之间的差距,并抑制私立学校导致的教育不公平,缩小教育代际流动性。因此,要把机会平等作为基础教育理念,把统一财政投入作为基础教育公平的保障,以体制机制创新实现城乡和地区基础教育资源开放共享。

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本文编号：3930279