设计思维:促进STEM教育与创客教育的深度融合

发布时间：2024-05-11 21:51

　　STEM教育和创客教育的融合是未来教育变革的重要方向,设计思维作为一种培养学习者创造性解决问题的方法或工具,可以促进两种教育形态的深度融合。文章通过概念分析与案例研究,厘清了STEM教育和创客教育各自的特征属性及异同点,剖析了学校推进过程中存在的现实问题与融合需求,提出设计思维作为创新思维方法,连接并促进STEM教育和创客教育的有效融合,构建了设计思维深度融合模型,并结合实践案例进行应用阐释,提出若干应用方法和策略,以此为各级各类学校开展STEM教育、创客教育、综合实践课程的设计和实施提供思路。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图1设计思维融合模型

图10软件流程图

简单的四轴飞行器,激发学生对科学技术的好奇心、带动学生的思维、培养学生的操作能力、创新能力;综合素质训练模块从实际出发,逐步引导学生合作设计自己的四轴飞行器,鼓励学生积极参加四轴飞行器竞技类比赛,培养学生合作能力以及竞赛精神.结构图如11.经过项目研究，多次试飞与讨论，我们决定将....

图11课堂结构

器,激发学生对科学技术的好奇心、带动学生的思维、培养学生的操作能力、创新能力;综合素质训练模块从实际出发,逐步引导学生合作设计自己的四轴飞行器,鼓励学生积极参加四轴飞行器竞技类比赛,培养学生合作能力以及竞赛精神.结构图如11.经过项目研究，多次试飞与讨论，我们决定将无人机课程的教....

本文编号：3970421