李吉林情境教育的优势及启示

发布时间：2024-05-12 09:08

　　<正>没有儿童的积极活动,就没有儿童的主动发展。情境教育注重儿童活动,将"儿童活动为途径"作为情境课程的操作要义之一,通过创设让儿童活动其中的情境,促进儿童在活动中发现自我,在活动中获得尊重,得到发展。

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【文章目录】：
一、李吉林情境教育的优势
    （一）符号认知与真实生活链接
    （二）用“美”作为育人的突破口
    （三）以儿童活动为途径
    （四）认知活动与情感活动融合
二、李吉林情境教育的启示
    （一）尊重儿童的主体地位
    （二）让儿童主动参与活动
    （三）构建“真美情思”的德育环境



本文编号：3971171