教师交流政策执行策略比较与反思——基于四县的实地考察

发布时间：2024-05-12 14:09

　　教师交流在近年学术表达中异常活跃,现实运作、理论研究和政策执行都遇到很多困惑。通过对我国东、中、西部地区四个县的实地考察,总结出四种政策执行策略:按兵不动、选择性过渡、柔性强制和刚性彻底。并从局长的行为动力、产生冲突大小、政策执行绩效、政策行走方向、教师人性假设等方面对四种策略进行了比较和反思。这些政策执行策略对破解教师交流困境具有很大启发,但必须真正结合本地教育政策执行生态。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、方法说明与文章来源
二、教师交流政策执行策略提炼
    (一) 按兵不动策略——没交流
    (二) 选择性过渡策略——浅交流
    (三) 刚性彻底策略——强交流
    (四) 柔性强制策略——深交流
三、教师交流政策执行策略比较
    (一) 语词风格比较
    (二) 策略性质比较
    (三) 比较再思
        1. 要不要比较?
        2. 在哪层比较?
        3. 边界清不清?



本文编号：3971433