智慧教室环境下数据启发的教学决策研究

发布时间：2024-05-16 06:23

　　在学习数据日益丰富及可获取的背景下,教学决策从过分依赖于经验、直觉的决策走向基于数据的教学决策。由于数据、数据计算及处理系统的复杂性,当前应用大数据增强决策以优化教学仍面临诸多问题。而数据启发的教学决策是教师基于可获取数据的有意义结论的响应,是在教学分析和教学设计之间形成的人机协同智慧。该文首先在介绍数据驱动的智能决策和数据启发的教学决策基础上,阐明了基于数据的教学决策在决策理念、决策主体、决策过程三个方面引发的变革;第二,参考循证过程,从证据设计、证据形成、基于证据的决策三个阶段设计智慧教室环境下数据启发的教学决策过程;第三,聚焦教学计划阶段,设计基于预学习数据的教学决策应用,以改善现存的教学设计准备不足、科学性不够等问题;最后以初中数学《三角形的内角和》一课为例,呈现了预学习分析与教学设计之间的连接。

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【部分图文】：

图1数据决策的两大类型

图5所示)，为课堂导入提供了生成性内容，也反映了学生思维的不同特点

推断出学生正在跟随微视频中的实验方法进行操作验证，另一方面分析学生思维层面的停顿可能是不理解教师演示操作的理论依据而出现疑惑，即可推断其前置知识(平行线的性质)还没有全面掌握和灵活应用。(2)在线检测反馈，全班有82%的学生得到了三角形内角和为180度的猜想，18%的学生角度测量....

图4预学习活动

学方案，指向教学计划阶段的决策目标。整个过程见如图3所示，如何完成需求映射设计预学习活动、如何借助机器优势开展数据研究以解读证据、如何将教学分析获取的证据指向教学设计是该决策应用的关键。(二)应用案例：《三角形的内角和》以《上海教育出版社九年义务教育数学课本》七年级下册《三角形的....

图5四种验证方法

育科学学报,2017,16(5):69-74.[3][25]杨文登,叶浩生.缩短教育理论与实践的距离:基于循证教育学的视野[J].教育研究与实验,2010(3):11-17.[4]Schildkamp,K.,Kuiper,W..Data-informedcurriculumref....

本文编号：3974820