性少数群体校园暴力与欺凌的危险和保护因子

发布时间：2024-12-19 03:41

　　 <正>校园暴力是发生在校内外,学校组织的活动及其他所有与校园环境相关的暴力行为,方式包括躯体暴力、言语/情感暴力和性暴力,校园暴力可能发生在学生之间、师生之间以及校外人员与校内人员之间^[1]。校园欺凌是一种系统性的权力滥用,欺凌行为的主体是一群或单个学生,对特定个体或一群学生采取重复且长期的负面行动^[2]。

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【文章目录】：
1 关注LGBT群体在校园暴力与欺凌中危险因子和保护因子的必要性
    1.1 LGBT群体所面临的校园暴力与欺凌
    1.2 关注危险因子和保护因子对全体学生的意义
    1.3 关注危险因子和保护因子对学校的意义
2 LGBT群体面对校园暴力与欺凌的危险因子和保护因子
    2.1 危险因子
        2.1.1 性倾向、性别认同和性别表达
        2.1.2 偏见、污名和恐同
        2.1.3 消极校园氛围
        2.1.4 危险因子导致的风险结果
    2.2 保护因子
        2.2.1 人口学变量
        2.2.2 学校教育
        2.2.3 校园文化多样性与保障性制度
        2.2.4 积极校园氛围
        2.2.5 人际互动
    2.3 双向因子
        2.3.1 出柜与性别认同
        2.3.2 参加LGBT群体的活动
3 对改善和干预LGBT群体校园暴力与欺凌的实践
    3.1招聘和保留LGBT学生、教职工
    3.2 完善制度保障
    3.3 建立反暴力与欺凌的社团和安全区
    3.4 为异性恋和LGBT学生创造互动机会
    3.5 充分发挥课堂教学资源和学校教育资源的作用



本文编号：4017601