新世纪我国教育公平问题研究

发布时间：2017-06-10 18:16

  本文关键词：新世纪我国教育公平问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育是一个国家和民族最根本的事业,而教育是否公平不仅关系到国家的发展与稳定,还关系到社会主义建设的方向。新世纪,我国教育公平的发展进入了一个新的阶段。我国教育公平在已经取得了很大成就的同时,存在的一些问题也很突出,并在新世纪引起了人们极大的关注。而构建社会主义和谐社会目标的提出,为新世纪我国教育公平的进一步发展也提出了更高的要求。 本文用马克思主义的教育公平观,对新世纪我国教育公平存在的主要问题进行了归纳、分析,期望为我国教育公平的进一步实现起到有益的帮助。 全文主要由三部分组成: 第一部分:马克思主义教育公平观及其在我国的实践。主要对马克思主义的教育公平观的主要内容进行了一个简要归纳,并对以马克思主义教育公平观为指导下的我国教育公平的实践状况进行了一个系统的考察和梳理。 第二部分:新世纪我国教育公平的成就与问题分析。对我国教育公平中存在的五个方面的主要问题进行了分析,即分析了地区差距、城乡差距、阶层差距、重点校与重点班问题和以流动人口为代表的弱势群体的公平待遇问题,并认为造成我国教育公平问题存在的原因有哪些是主观方面和客观方面。 第三部分:进一步推进我国教育公平的措施。通过对我国教育公平所存在的问题进行分析,提出了解决问题的三个主要措施,即认为应该从发展经济、转变教育观念和进一步推进教育公平改革三方面来进一步促进教育公平。
【关键词】：教育公平 问题 原因 措施
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 文献综述6-9
• 一、引言9-13
• (一) 选题意义9
• (二) 写作框架与主要研究方法及创新之处9-10
• (三) 相关概念及界定10-13
• 二、马克思主义教育公平观及其在我国的实践13-19
• (一) 马克思主义的教育公平观的主要内容13-15
• (二) 马克思主义教育公平观在我国的实践15-19
• 三、新世纪我国教育公平的成就与问题分析19-33
• (一) 已取得的主要成就19-20
• (二) 新世纪我国教育公平的主要问题20-26
• (三) 我国教育公平问题的原因分析26-33
• 四、进一步推进我国教育公平的措施33-38
• (一) 大力发展经济33-34
• (二) 转变教育观念34-36
• (三) 进一步推进教育改革36-38
• 结束语38-39
• 参考文献39-42
• 致谢42-43
• 在校期间发表的文章43

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 熊芳;;实现高等教育公平必须处理好的几个关系[J];文史博览(理论);2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李晓荣;河南省农村教育福利的公平与效率问题研究[D];河南大学;2011年

2 徐涛涛;我国成人教育公平问题研究[D];上海师范大学;2011年

3 李志湘;胡锦涛教育公平思想研究[D];广西民族大学;2012年

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本文编号：439448