认知灵活性与大学生心理健康的相关关系

发布时间：2017-06-21 20:08

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【摘要】：目的用实验方法考察认知灵活性与大学生心理健康的关系,为研究认知控制与大学生心理健康的关系提供参考依据。方法选取杭州师范大学学生38名(女生22名,男生16名)采用注意瞬脱下的定势转换实验范式反映认知灵活性,用SCL-90测量大学生心理健康状况,考察二者的关系。注意瞬脱实验中,第1个目标前出现的不同类型干扰项代表不同的定势转换需求,包括针对语义和形状的注意定势。结果语义和形状定势转换所造成的瞬脱量变化与SCL-90测试得分有显著相关,尤其是目标间隔为lag 2时。结论注意瞬脱下的认知灵活性与大学生心理健康有显著的相关。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院心理系;
【关键词】： 认知 精神卫生 统计学 学生
【基金】：浙江省自然科学基金资助项目(编号:Y207628)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 心理健康(m ental health)是指人的内部心理与外部行为和谐、协调,并适应社会准则和职业要求的良性状态。大学生心理健康是现代高等教育中迫切需要深入研究的问题。目前我国研究者较多地从一般心理健康、性格特征、情绪情感等方面研究大学生的心理健康问题,较少涉及认知控制

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