中国教育腐败问题的制度缺陷与对策研究

发布时间：2017-06-25 00:16

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【摘要】： 教育腐败问题是近年来人们普遍关注的问题之一。本文以公共选择理论与制度经济学的相关理论为基础,分析了我国教育腐败的现状,产生的根源以及相应的对策。 本文主要分五个部分。第一部分是研究问题的形成与分析的基本框架,主要包括问题的提出、文献综述、研究方法等;第二部分主要是研究问题的理论基础分析,即公共选择理论和制度经济学理论;第三部分主要是对中国腐败现象的进行客观描述、现行教育管理制度分析和现行反腐败制度分析透视我国转型时期的腐败现状;第四部分对我国教育腐败的制度缺陷成因进行分析,包括权力管理制度、法律制度和教育管理制度的缺陷等;第五部分主要从制度策略方面提出反腐败的对策。 总体而言,本文通过对我国教育腐败与反腐败的现状分析,得出了当前教育反腐败的根本原因在于制度设计的缺失,难以约束教育机构与个体的机会主义行为。为此,文本认为制约教育腐败的有效对策是制定一整套完善的、健全的、配套的制度来约束教育行业行为。
【关键词】：教育腐败 “经济人”假设 公共选择 制度
【学位授予单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-21
• 1.1 问题的提出8-14
• 1.1.1 教育腐败问题的提出10-11
• 1.1.2 教育腐败问题的关键：行为失范11-13
• 1.1.3 制度缺陷是行为失范的主要因素13-14
• 1.2 国内外研究现状14-17
• 1.2.1 国外反腐败制度综述14-16
• 1.2.2 国内反腐败制度研究综述16-17
• 1.3 研究思路17-21
• 1.3.1 强化教育反腐败的制度安排17-19
• 1.3.2 研究框架19-21
• 第二章 相关理论依据21-26
• 2.1 公共选择理论21-23
• 2.1.1 “经济人”假设21-22
• 2.1.2 集体行动22-23
• 2.2 制度反腐理论23-26
• 2.2.1 制度与职能23-24
• 2.2.2 制度与公权力24-26
• 第三章 中国教育腐败现状与现行反腐败制度分析26-33
• 3.1 当前的教育腐败26-28
• 3.1.1 显性腐败26
• 3.1.2 隐性腐败26-28
• 3.2 现行反腐败相关制度28-33
• 3.2.1 现行反腐败制度28-29
• 3.2.2 政府教育职能29-31
• 3.2.3 “校长负责制”的学校管理制度31-32
• 3.2.4 学校人事管理制度32-33
• 第四章 中国教育腐败的制度缺陷与成因分析33-41
• 4.1 权力管理制度缺陷33-36
• 4.1.1 权力分配制度不规范33-34
• 4.1.2 权力监督制度缺陷34-36
• 4.2 法律制度缺陷36-38
• 4.2.1 教育立法缺陷36-37
• 4.2.2 反腐败立法缺陷37-38
• 4.3 教育管理制度缺陷38-41
• 4.3.1 教育经费缺乏制度保障38-39
• 4.3.2 政府对教育管理缺乏制度约束39
• 4.3.3 学校(内控)校务公开制度缺陷39-41
• 第五章 教育腐败的制度对策41-50
• 5.1 使教育腐败个体不愿腐败的制度设计41-43
• 5.1.1 建立有效的行政伦理教育制度41-42
• 5.1.2 建立廉政津贴制度42
• 5.1.3 建立并完善干部激励制度42-43
• 5.2 使教育腐败个体不敢腐败的制度设计43-46
• 5.2.1 健全财产申报制度43-44
• 5.2.2 建立并完善各项监督制约制度44-45
• 5.2.3 重惩腐败45-46
• 5.3 使教育腐败个体不能腐败的制度设计46-47
• 5.3.1 建立决策权、执行权和监督权分工合作相互制约的控权制度46
• 5.3.2 健全校园民主制度46-47
• 5.4 充分借鉴国外教育反腐败制度的经验47-50
• 第六章 结语50-51
• 致谢51-52
• 参考文献52-54

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘明武;刘宝华;;高校腐败的成因及对策[J];天水师范学院学报;2012年04期

2 陈鹏;;高校权力腐败问题的制度成因及对策分析[J];现代商贸工业;2012年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈英;寻租理论视角下高校干部腐败问题探析[D];西北大学;2012年

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本文编号：480092