情绪障碍儿童行为与父母教育子女方式的关系

发布时间：2017-06-25 12:05

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【摘要】：目的探讨情绪障碍儿童的行为问题与情绪障碍儿童的父母教育子女方式特点的关系。方法选用子女教育心理控制源量表(PLOC)、Conners父母症状问卷(PSQ)、父母养育方式问卷(EMBU),分别对82例情绪障碍儿童和82例正常儿童进行评定。结果情绪障碍儿童的父母在PLOC量表中教育成效、父母的责任、父母对命运/机遇的信念,父母对子女行为控制的评分高于对照组(P0.05)。PLOC的某些因素与情绪障碍儿童行为问题存在相关性。情绪障碍儿童父母双方都存在管教过严、惩罚严厉、过度干涉和保护过多,而关心理解和支持不够等消极的养育方式。结论情绪障碍儿童行为问题与父母教育方式有关。
【作者单位】： 中国.云南省精神病医院;云南省玉溪市第二人民医院;
【关键词】： 情绪障碍 教育方式 行为
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 情绪障碍是儿童青少年的主要心理问题之一。有研究表明,在儿童青少年中约有10%存在不同程度的情绪障碍。儿童呈现的心理病理现象可反映出家庭成员之间观点,人际关系和交流,行为的紊乱[1]。有关情绪障碍的影响因素已有不少研究,但从父母教育子女方式方面研究的不多,应用子女教

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本文编号：482012