美国凤凰城大学与我国网络学院比较研究

发布时间：2017-06-25 22:10

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【摘要】：我国网络教育的质量一直备受社会关注,毕业生认可度低的现实尚未得到改善,美国凤凰城大学毕业生高达94%的推荐度是我们向往的目标。因而,应从服务对象、组织结构、在线学习环境、学习方式、课程设计与开发、教师聘用与培训、学习支持服务和质量保证等8个维度,将我国网络学院与凤凰城大学进行比较,并从凤凰城大学的教师选择模式、课程开发模式、内部质量保障系统等方面的成功经验中得到对我国网络学院办学的启示。
【作者单位】： 北京师范大学;西北师范大学教育技术与传播学院;北京师范大学知识工程研究中心;
【关键词】： 美国凤凰城大学 我国网络学院 办学模式 比较分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 自1998年9月国家教育主管部门先后批准清华大学、北京大学、浙江大学、中国人民大学等68所高校成立网络学院开展现代远程教育试点至今,已累计招生540万人,并建有校外学习中心约7000个,在教学模式、管理模式、服务模式、资源建设和运行机制等方面进行了有益的探索和实践。但是

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本文编号：483744