非正式学习与教师专业发展

发布时间：2017-07-04 21:16

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【摘要】：非正式学习是教师专业发展的重要途径。为了促进教师进行非正式学习应当采用以下策略:创设教师进行非正式学习的氛围、搭建促进非正式学习的基础设施、帮助教师提高学习能力和整合非正式学习与正式学习。
【作者单位】： 湖南科技大学教育学院;湖南第一师范学院教育科学系;
【关键词】： 非正式学习 教师专业发展 有效策略
【基金】：湖南省教育科学“十一五”规划项目(XJK08CJJ001)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、相关概念界定1·非正式学习对于非正式学习的内涵,国内外学者有不同的看法。常见的看法有:“非正式学习源于日常生活及相关活动,如工作场所、家庭生活、娱乐等等。它通常指经验性的学习,在一定程度上可被理解为偶发性的学习。非正式学习通常不是根据学习目标、学习时间或

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本文编号：519375