渐进改革:当代中国基础教育改革路向的理性选择

发布时间：2017-07-05 00:05

  本文关键词：渐进改革:当代中国基础教育改革路向的理性选择

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【摘要】：当代中国基础教育改革过程中,一直存在着激进和保守两种改革倾向。激进改革主张采用颠覆性手段来实现改革目的;保守改革秉持基础教育发展的常态路线,主张平稳革新。根源于"有限理性"的渐进改革虽也存在不足,但更适合植根于中华文化基础上的中国基础教育改革现实,具有激进和保守两种改革倾向不可比拟、不能超越的合理性。这种合理性主要体现在:渐进改革是全面、协调、可持续的改革;改革的力度是改革创新为主、继承传统为辅,以扬为主、以弃为辅;改革的路线是循序而改,改中有变,变必有果。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;东北师范大学;
【关键词】： 基础教育 课程改革 激进改革 保守改革 渐进改革
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育整体改革的突破在某种意义上取决于方法论的突破。教育改革成败的最关键的决定性因素,在于它是否具备恰切的教育改革方法论。所谓改革方法论,即关于改革方法、方式和路线的理论,旨在为改革提供指导思想、改革思路、操作策略与评价标准,告诉人们“应当怎样改革”。无疑,方

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