论教师惩戒权之正当性及其异化

发布时间：2017-07-07 15:07

  本文关键词：论教师惩戒权之正当性及其异化

  更多相关文章： 教师惩戒权 异化 公权私化 强权 正当性 违规行为 教育学生 教育教学活动 未成年人 教育行政部门

【摘要】：教育教学活动中,秩序的维护、自由的追求、教育利益的获得,都促使了对学生违规行为进行惩戒的需要。教师作为国家与社会的"委托人",作为教育教学活动的主导者,其职业权力中自然包括惩戒权。教师的惩戒权是指向学生违规行为、旨在保护和教育学生的一种手段,归属于公权范围。教师惩戒行为的失当,主要源于惩戒权的异化,而非惩戒权存在本身。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;北京师范大学教育学院;
【关键词】： 教师惩戒权 异化 公权私化 强权 正当性 违规行为 教育学生 教育教学活动 未成年人 教育行政部门
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着各类对学生侵权、伤害事件频频曝光及教育“以人为本”理念的倡导,“赏识教育”、“快乐教育”等呼声甚高,甚至出现“无批评式教育”的论调。有观点认为:惩戒=体罚=虐待,惩戒会导致恶性事件的发展,会给学生带来心灵的创伤,会助长教师对学生侵权、伤害事件的发生等等,从而

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王守昌;当代西方资产阶级哲学人物评介(五)——法兰克福学派精神分析学家弗罗姆[J];湘潭大学社会科学学报;1980年03期

2 尼·绍尔扬,黄坤坊 ,蔡振生;南斯拉夫教育理论和政策的一些问题[J];比较教育研究;1980年01期

3 王恒丰;价值是异化劳动[J];四川大学学报(哲学社会科学版);1980年04期

4 楼培敏,魏敦庸;西方对“马克思主义人道主义”的研究[J];社会科学;1980年06期

5 ;国外对异化问题的研究[J];社会科学;1980年06期

6 雷永生;人的解放——马克思世界观转变过程的中心问题[J];天津师范大学学报(社会科学版);1980年05期

7 陈瑛 ,苏万盛;从伦理学角度看人性[J];社会科学辑刊;1980年03期

8 邢汤风;什么是人性?——从《第四十一》谈起[J];西北大学学报(哲学社会科学版);1980年03期

9 张凌;人性·文学[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);1980年04期

10 C.希罗科夫 ,李君锦;《革命过程的辩证法:关于<历史与阶级意识>的争论》[J];国外社会科学;1980年07期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 覃启波;;现代行政权的定位与现代行政权异化之防范[A];新世纪行政管理研究——湖北省行政管理学会1999年年会暨“政府管理与国有企业改革和发展”理论研讨会论文集[C];1999年

2 郑定欧;;对外汉语教学之类型研究[A];第五届国际汉语教学讨论会论文选[C];1996年

3 安来顺;;博物馆与公众——21世纪博物馆的核心问题之一[A];北京博物馆学会第二届学术会议论文集[C];1997年

4 林瑶棋;;_炏计值豐@的Z阶婷駮揚硦獖荶阶嫖幕痆A];两岸学者论妈祖（第二集）[C];1998年

5 R壖緶，

本文编号：530686