学生课堂沉默的分类与引导策略

发布时间：2017-07-08 12:23

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【摘要】：正沉默,是课堂教学中时常遇到的现象。学生消极沉默的直接影响是带来课堂气氛的"冷场",会妨碍人的思维活性,抑制人的个性发展,降低教与学的效果,同时给教与学双方带来压抑、尴尬,容易使双方进入一种不合作状态。如教师应
【作者单位】： 江苏省铜山县教育科学研究所;
【关键词】： 学生课堂 引导策略 教师 课堂教学 教与学 直接影响 发展需要 个性发展 思维活性 不合作
【分类号】：G423
【正文快照】： 沉默,是课堂教学中时常遇到的现象。学生消极沉默的直接影响是带来课堂气氛的“冷场”,会妨碍人的思维活性,抑制人的个性发展,降低教与学的效果,同时给教与学双方带来压抑、尴尬,容易使双方进入一种不合作状态。如教师应对不当,容易诱发师生之间的心理对抗,影响良好师生关系

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本文编号：534569