教师参与课程发展:调查与反思

发布时间：2017-07-14 03:08

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【摘要】：教师参与课程发展要取得良好效果至少要以一定的课程权力、课程能力和教师的参与意愿作保证。2008年6—9月,在对黑龙江省三个城市部分中小学教师参与课程发展的实际情况进行调查的基础上,笔者发现,当前教师们参与课程发展的意愿不强,能力不足,尚未明确参与课程发展的重要意义。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 参与课程发展 调查 反思
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、问题的提出三、样本选择教师参与课程发展，是指教师在自愿的前提下，充分运用相应的课程权力和课程能力，通过合作的方式参与课程研究与开发，以促进课程不断发展完善的过程。随着新课程改革的稳步推进，教师参与课程发展逐步从理念阐发进人实践层面。那么，，改革以来，

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本文编号：539408