基于VAR模型实证分析云南省教育投入与经济增长的关系

发布时间：2017-07-14 05:16

  本文关键词：基于VAR模型实证分析云南省教育投入与经济增长的关系

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【摘要】：采用向量自回归模型(VAR),通过协整检验、格兰杰因果检验、脉冲响应函数对云南省教育投入与经济增长的关系进行实证分析,结果表明云南省教育投入与经济增长之间存在着互为因果的长期均衡关系,教育投入对经济增长的贡献率为24.3%。
【作者单位】： 云南省科技情报研究院;
【关键词】： VAR 教育投入 经济增长 协整检验 格兰杰因果检验
【分类号】：F224;G527;F127
【正文快照】： 一、引言20世纪60年代诞生的人力资本理论,揭示了人的素质的经济价值及其在经济增长中的作用,阐明了教育与经济增长之间的关系,该理论一出现,就很快被西方国家所接受。人力资本理论成为西方国家20世纪教育超前发展,经济快速增长的理论基础,也把人类带入了知识经济时代。现在

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本文编号：539797