对人本主义心理学思想的诠释

发布时间：2017-07-15 12:07

  本文关键词：对人本主义心理学思想的诠释

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【摘要】：人本主义心理学家从自然的人性论,自我实现论及其"患者中心"出发,在教育实际中,倡导以学生经验为中心的"有意义的自由学习观",突出情感在教学活动中的地位和作用,形成了一种以知情协调活动为主线,以情感作为教学活动的基本动力的新的教学模式,以学生的自我完善为核心,强调人际关系在教学过程中的重要性,认为课程内容,教学方法,教学手段等都维系于课堂人际关系的形成和发展,把教学活动的重心由教师引向学生,把学生的思想、情感、体验和行为看作是教学的主体,对传统的教育理论造成了冲击,推动了教育改革运动的发展。
【作者单位】： 河南省商丘师范学院成教院;
【关键词】： 人本主义心理学 意义学习 非指导性教学 自由学习 自我评价
【分类号】：G420
【正文快照】： 人本主义心理学是20世纪50～60年代兴起于美国的一种心理学思潮,是继行为主义和精神分析之后的“第三势力”。创始人是马斯洛,继承人是罗杰斯,他们提出的思想核心是“以学习者为中心”,认为传统教学只重视知识的传授,师生是绝对的命令与服从的关系,损害了学生的创造力,培养出

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