教育行动研究的类型分析

发布时间：2017-07-16 03:07

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【摘要】：教育行动研究是一个具有多种形态的研究过程,不同形态的行动研究具有不同的性质。从研究水平的角度,教育行动研究可以分为技术的、慎思的和解放的行动研究;从参与者的角度可以分为独立式、支持式和协同式行动研究。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;西北师范大学;
【关键词】： 行动研究 水平 参与者
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 在教育改革和教师专业化的浪潮中,教师要在研究状态中工作,教师作为研究者的理念方兴未艾。行动研究是教师在自身所处的教育情境中,通过发现实际存在的问题,在分析问题后提出改进策略并付诸实施,从而改进实践,提升实践知识和获致专业理想的过程。[1]教育行动研究是一个具有多

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本文编号：546811