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我国教育财政支出区域结构对经济增长的影响研究

发布时间:2017-07-17 16:20

  本文关键词:我国教育财政支出区域结构对经济增长的影响研究


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【摘要】: 改革开放以来,教育发展成为人们关注的热点,而政府教育财政支出对教育发展起到重要作用。在金融危机席卷全球的严峻形势下,政府增加教育财政支出,调整教育财政支出的结构,对扩大内需,稳定国内市场,促进经济持续较快发展起到了至关重要的作用。因此,研究教育财政支出结构对经济增长的影响问题,具有重要的理论与实践意义。 本文以现代经济学基本理论为指导,综合运用多种分析方法,研究我国教育财政支出区域结构对经济增长的影响。本文首先介绍了教育财政支出结构对经济增长影响的基本理论;接着对我国教育财政支出结构与经济增长的现状进行分析;然后利用1998-2007年的教育财政支出区域结构与经济增长数据,研究教育财政支出区域结构对经济增长的影响;最后得出基本结论并提出政策建议。 本文主要研究教育财政支出结构对经济增长的影响,得出的主要结论有:教育财政支出增加对经济增长有促进作用;教育财政支出结构优化能带动经济增长。 本文的主要创新点:(1)选取教育财政支出结构与经济增长作为研究对象,较系统、完整地研究了教育财政支出区域结构对经济增长的影响,拓展了教育财政支出对经济增长影响的研究领域。(2)本文采用1998-2007年数据,通过协整检验和格兰杰因果检验,研究我国教育财政支出区域结构对经济增长的影响。
【关键词】:教育财政支出 区域结构 经济增长
【学位授予单位】:湘潭大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G526;F224;F812.45;F124
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 第1章 导论8-14
  • 1.1 选题背景与意义8-9
  • 1.2 国内外研究动态9-12
  • 1.2.1 国外研究动态9-10
  • 1.2.2 国内研究动态10-12
  • 1.3 研究思路、基本框架及其主要内容12
  • 1.4 研究方法12-13
  • 1.5 本文创新之处13-14
  • 第2章 教育财政支出结构与经济增长的理论基础14-22
  • 2.1 教育财政支出结构理论14-17
  • 2.1.1 财政支出结构与经济增长14-15
  • 2.1.2 教育财政支出及其结构15-17
  • 2.2 现代经济增长理论17-20
  • 2.3 教育财政支出结构对经济增长的影响理论20-21
  • 2.4 本章小结21-22
  • 第3章 我国教育财政支出结构变化与经济增长分析22-36
  • 3.1 我国教育财政支出改革回顾22-23
  • 3.2 我国教育财政支出规模变动23-26
  • 3.2.1 教育财政支出的绝对规模变动23-25
  • 3.2.2 教育财政支出的相对规模变动25-26
  • 3.3 我国教育财政支出结构变动26-33
  • 3.3.1 教育财政支出的区域结构变动26-29
  • 3.3.2 教育财政支出的层级结构变动29-30
  • 3.3.3 教育财政支出的主体结构变动30-31
  • 3.3.4 教育财政支出的内部结构变动31-33
  • 3.4 我国经济增长变动33-35
  • 3.4.1 我国经济增长总体水平33-34
  • 3.4.2 我国东、中、西部地区经济增长水平34-35
  • 3.5 本章小结35-36
  • 第4章 我国教育财政支出结构对经济增长影响的实证分析36-43
  • 4.1 数据来源与变量选择36
  • 4.2 检验方法和模型介绍36-38
  • 4.2.1 时间序列的平稳性检验36-37
  • 4.2.2 协整检验37
  • 4.2.3 格兰杰因果关系检验37-38
  • 4.3 回归过程与结果分析38-42
  • 4.3.1 我国东部地区教育财政支出对经济增长影响38-39
  • 4.3.2 我国中部地区教育财政支出对经济增长影响39-40
  • 4.3.3 我国西部地区教育财政支出对经济增长影响40-42
  • 4.4 本章小结42-43
  • 第5章 基本结论与政策建议43-46
  • 5.1 基本结论43
  • 5.2 政策建议43-46
  • 5.2.1 加大教育财政投入43-44
  • 5.2.2 优化教育财政支出结构44
  • 5.2.3 优化教育财政形式44-45
  • 5.2.4 合理调整财政体制45-46
  • 参考文献46-48
  • 致谢48-49
  • 发表的论文和科研情况说明49

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 刘文平;优化我国财政教育支出结构研究[D];郑州大学;2011年

2 周宁;吉林省财政教育投入的问题与对策分析[D];东北师范大学;2012年



本文编号:554445

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