远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析

发布时间：2017-07-18 14:12

  本文关键词：远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析

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【摘要】：本研究使用天津广播电视大学远程开放教育教务系统平台提供的大样本调查数据,依托蒂托的辍学动态模型,研究了远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素。研究结果表明,辍学比例最高的发生时间为入学12个月时,刚刚入学和入学满一学期、三学期时也是重要的辍学发生时间;学业和年龄是影响远程教育学习者在学时间的重要因素,而且学业的影响要强于年龄因素的影响,而性别和开放教育类型不是影响学习者在学时间的重要因素。本研究将有助于远程教育机构采取有效措施降低辍学率,进而提高办学效益,使更多的社会弱势人群受益于远程开放教育。
【作者单位】： 中央广播电视大学现代远程教育研究所;天津广播电视大学教务处;
【关键词】： 远程开放教育 学习者 辍学 时间规律 影响因素
【基金】：北京市教育科学“十一五”规划2008年度青年专项课题“远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析”(课题批准号BDA08035)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究问题高辍学率是国内外远程开放教育不可回避的一个问题。数据显示[1],英国开放大学辍学率在40-50%之间,而同期的英国传统教育辍学率为20%;美国远程教育辍学率约70%,而同期的传统教育辍学率为30-40%。1999年以来,中国基于网络的现代远程开放教育发展迅速,但是辍学率问

【参考文献】

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本文编号：558067