坂元昂:教育技术学托起开放学习的未来——第三届中日教育技术学研究与发展论坛中的三人谈

发布时间：2017-07-20 17:19

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【摘要】：坂元昂先生是日本教育工学创始人之一,早在1962年他在日本《学习心理学》杂志9月号上刊登论文,首次提出"教授工学"、"教育工学"等概念,并且提出"从教育现场发现教学法则",并以"系统"观点对这些法则"组织化"("组织化"从汉文角度可以理解为"结构化")。基于这些基本观点,坂元昂先生于1971年在《教育工学的原理与方法》著作中明确提出了教育工学的定义,也就是从那时起,坂元昂先生立志于"教育的工程学"这一信念始终没有改变过,也一直影响着日本教育工学的实践与发展。该书于1979年由我国著名学者、华东师范大学的钟启泉教授翻译出版,书名《教育工艺学简介》,对我国早年开展电化教育研究与实践的学者产生了深刻影响。坂元昂先生现任日本东京未来大学校长,原东京工业大学教授、大学考试中心副中心长、国家媒体教育开发中心中心长(现兼任上述机构的名誉教授),原日本教育工学会会长、日本信息媒体学会会长,现任(社团法人)日本教育工学振兴会会长,(NPO法人)实践能力认证机构理事长,教育信息化推进协议会代表,NO DEMAND教学交流国际财团理事长,亚洲E-Learning促进委员会委员长(AEN)等。坂元昂先生1955年毕业于著名的东京大学心理学专业,而后又在东京大学获得心理学硕士学位、并升入博士课程学习,在东京工业大学理工学部担任副教授期间,于1967年获得东京大学心理学博士学位,之后担任东京工业大学工学部教授、东京工业大学研究生院综合理工学专业教授等职。他在日本国家最高教育决策机构(教育课程编订和教育政策审议会议)中担任重要职务,如日本中央教育审议会委员、大学审议会特别委员、日本学术会议第四分会委员、日本社会教育审议会临时委员、日本学术审议会科学经费分会专业委员会委员、学术审议会教育媒体分会专家委员会委员、教育职员养成审议会临时委员、产业结构审议会临时委员、终生学习审议会专业委员会委员和特别委员等。坂元昂先生曾获得过日本文部大臣奖(1985年)、通商产业大臣奖(1993年)、文部科学大臣奖(2008年)。坂元昂先生是中国教育技术学界的知名友人,现担任华南师范大学、北京师范大学、上海师范大学的客座教授,还担任University of Surrey、North East London Polytechnic等大学的客座教授。除此,他还担任Educational Technology Research、Japan Journal of Educational Technology主编,Com-putersEducation(Pergamon)、Education and Information Technology(Springs)等十几种国际期刊的审查委员,担任国际教育机构World Bank(Mass Media and Education)、Asia Bank、UNESCO、OECD、International Institute of Technology in Education(UNESCO,Moscow)委员或顾问等职。迄今,他撰写了各种学术论文810篇、学会论文集论文550篇、编写著作120部、专著280部、研究报告230部、英语论文210篇,是一位国际著名学者。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室;
【关键词】： 教育工学 教育游戏 核心概念 设计 开放教育
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 希建华:非常高兴能在长春“第三届中日教育技术学研究与发展论坛”期间见到您,您是中国教育技术学界的老朋友,很多第一代中国教育技术学的研究者和工作者都是读着您的著作《教育工艺学简介》开展研究和实践的,您有关教育工学的基本思想和方法深深地影响着中国的同行。坂元昂:

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本文编号：569148