地位与利益:教师教育改革的两大制约因素

发布时间：2017-07-25 17:37

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【摘要】：本文对教师教育改革的两大制约因素"地位与利益"进行了简要分析,以期为仍处于十字路口的我国教师教育改革的判断与选择提供点滴参考。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院教育社会学研究中心;
【关键词】： 教师教育 师范教育 教育改革 教育社会学
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在我国,“教师教育”这一概念最早于90年代前期在学界出现,①本世纪初开始成为政府文件的正式用语。②不论是学界变换概念,还是政府变换用语,都表明着对传统“师范教育”进行反思与改造的期盼和决心。事实上,大致从上世纪末本世纪初以来,从民间到官方或者说从官方到民间,都以

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本文编号：572499