四川地震灾区中小学生积极心理品质调查研究

发布时间：2017-07-28 23:16

  本文关键词：四川地震灾区中小学生积极心理品质调查研究

  更多相关文章： 地震灾区 中小学生 积极心理品质

【摘要】：采用问卷调查方法对四川省重灾区中小学生积极心理品质的智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制和超越这六个维度进行了问卷调查。结果表明:(1)灾区中小学生积极心理品质的各项指标得分均处于理论的中等水平。(2)灾区男生在"智慧与知识"方面得分明显高于女生,而女生在"仁爱"方面的得分高于男生;中学生的"智慧与知识""勇气""仁爱""节制""超越"五个维度的得分高于小学生。(3)灾难中受灾严重的学生在"勇气"和"超越"维度的积极心理品质表现更好一些。(4)灾后接受心理援助的学生在"节制"方面不如未接受心理援助的学生。研究者还对调查研究的结果进行了分析讨论,以期为灾难后学生心理重建的有效开展提供参考。
【作者单位】： 鲁东大学心理与教育学院;中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;北京师范大学发展心理研究所;美国卡内基梅隆大学匹兹堡学习科学中心;
【关键词】： 地震灾区 中小学生 积极心理品质
【基金】：孟万金教授主持的中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金课题“中小学积极心理品质调查与数据库建设”(批号:GY200847)的阶段性成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 引言汉川地震发生时，大部分学生都在教室里上课，学校成了地震中受灾最严重的地方之一。重大灾难不仅使学生经历了房倒屋塌，亲人离散的悲惨遭遇，也给他们造成了巨大的心理影响。四川省教科所《5.12坟川大地震后灾区师生心理援助应急机制研究》课题组认为，，由于灾区学生成

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 张高产;;积极心理品质培养:心理教育的重要价值取向[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2006年02期

2 任俊,叶浩生;积极心理治疗思想概要[J];心理科学;2004年03期

3 官群;孟万金;John Keller;;中国中小学生积极心理品质量表编制报告[J];中国特殊教育;2009年04期

4 张姝s

本文编号：586492