高校教师信息技术应用能力模糊综合评价模型

发布时间：2017-07-31 16:17

  本文关键词：高校教师信息技术应用能力模糊综合评价模型

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【摘要】：分析教师信息技术应用能力评价指标体系的设计原则,从信息理念、基础知识、应用能力、应用效果等方面构建了评价指标体系,并建立模糊综合评价模型,为高校开展教师信息技术应用能力评价提供一种量化分析方法。
【作者单位】： 河海大学常州校区;
【关键词】： 高校教师 信息技术 应用能力 指标体系 模糊综合评价
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(08SJD8800062)
【分类号】：G645.1;G434
【正文快照】： 教育部在《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出,信息技术正在改变高等教育的人才培养模式,高等学校要在教学活动中广泛采用信息技术,要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力。当前,从高校教师信息技术应用

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本文编号：600021